【摘 要】
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近几年来,“三全育人”思想在高职院校的各个领域体现,资助育人是高职院校育人工作极其重要的一个环节。在高职院校已经初步构建了比较完善的奖励、资助、贷款、补助、减免精准资助育人体系,帮助更多经济困难的学生完成学业,获得一技之长,确保学生步入社会,能够生存和发展。从当前高校资助工作发展情况来看,物质资助只是一部分,“三全育人”模式下,如何实现精准资助育人,发挥资助育人的优势和重要作用,已经成为很多教育工作者需要重点攻克的难题。本文主要结合实际工作经验,探讨了“三全育人”视域下高职院校资助育人的作用,论述了在资助
【基金项目】
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江苏省教育厅2018年度江苏高校哲学社会科学研究项目思政专项\"以提升职业素养为核心的卫生类高职院校资助育人工作研究\"(2018SJSZ475)阶段性研究成果。
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近几年来,“三全育人”思想在高职院校的各个领域体现,资助育人是高职院校育人工作极其重要的一个环节。在高职院校已经初步构建了比较完善的奖励、资助、贷款、补助、减免精准资助育人体系,帮助更多经济困难的学生完成学业,获得一技之长,确保学生步入社会,能够生存和发展。从当前高校资助工作发展情况来看,物质资助只是一部分,“三全育人”模式下,如何实现精准资助育人,发挥资助育人的优势和重要作用,已经成为很多教育工作者需要重点攻克的难题。本文主要结合实际工作经验,探讨了“三全育人”视域下高职院校资助育人的作用,论述了在资助
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