【摘 要】
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课堂是孩子们的，是师生共同创造的。只要不脱离学科本位，不违背教育规律，孩子们就会在原有基础上有所发展，那么教学就是有效的。当孩子在小组合作活动中没有按时完成任务，让他们在
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课堂是孩子们的，是师生共同创造的。只要不脱离学科本位，不违背教育规律，孩子们就会在原有基础上有所发展，那么教学就是有效的。当孩子在小组合作活动中没有按时完成任务，让他们在无痕中教育自己，即“合作要先分好工，再进行团结协作”。我为及时把握住那一闪而过的教育资源、化不利为有利而感到高兴，也为孩子们的进步而感到自豪。
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