【摘 要】
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阅读作为语文学习中极为重要的一环,一向是受关注和重视的.然而中、高年级语文阅读拓展进行得如火如荼的同时,作为中、高年级的阅读基础的低年级阅读却缺少相应的重视.以识字
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阅读作为语文学习中极为重要的一环,一向是受关注和重视的.然而中、高年级语文阅读拓展进行得如火如荼的同时,作为中、高年级的阅读基础的低年级阅读却缺少相应的重视.以识字写字为学习目标和学习重点的低年级,似乎不需要将阅读提升到一定的高度,只要能读会读就已达成目标.然而万丈高楼,平地起,没有低年级阅读打底,以后的阅读是没有地方可以添砖加瓦的.而如何调动低年级学生积极阅读,也是值得教师思考的.
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