论文部分内容阅读
学习共同体是基于建构主义学习理论提出的教学隐喻,就是让每个学生都在一定的小组中学习,在学习中合作探究、分享学习经验,学习小组建立互利互惠的关系,从而淡化教师的主体地位。
语文课堂学习共同体建设探微
【摘 要】
：
学习共同体是基于建构主义学习理论提出的教学隐喻,就是让每个学生都在一定的小组中学习,在学习中合作探究、分享学习经验,学习小组建立互利互惠的关系,从而淡化教师的主体地
【机 构】
：
泉州市丰泽区第三中心小学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文要求学生诵读,有利于积累、体验、培养语感。培养学生广泛的阅读兴
<正>苦黄注射液为中药制剂,主要成分有苦参、大黄等,呈橙红色至棕红色澄明液体,具有清热利湿,疏肝退黄的功能,适用于因湿热内蕴引起的黄疸型病毒性肝炎患者的退黄。不良反应
初中阶段的散文教学是非常重要的,但在实际的散文教学中,教师往往表现出"知识化"、"政治化"、"小说化"的倾向。如何确定散文的教学内容一直是大家关注的焦点。本文以《老王》
从大体积混凝土施工特点入手,分析了大体积混凝土形成裂缝的原因,并从建筑材料和施工工艺等方面提出了合理的裂缝控制措施,以期达到防控的目的。
小长山南超单元花岗岩是新疆北山构造带中重要的地质体,为华力西中期第2序次岩浆侵入活动的产物,包括5个单元,出露面积132.9 km2,其中第4单元同位素地质年龄320.2 Ma±23
我国铬盐产业始于1958年,随着经济的迅速发展,铬盐产业也得到了快速的发展。铬盐制造的过程中会产生大量含有铬的废渣,产生的大量铬渣只进行了简单的堆存处理,堆存的铬渣经过
<正>在牛津初中英语阅读课教学过程中,我们一般按Pre-reading,While-reading和Post-reading三个环节进行教学。前两个环节是初步理解阅读材料,第三环节则是一个巩固、提升、
目的探究分层护理在血液透析患者临床护理中的应用效果。方法选择我院2018年1月至2018年12月84例血液透析患者,随机分为采用常规护理的对照组(n=42)和采用分层护理的实验组(n
<正>胃癌是世界上第二主要癌肿,我国每年有36万胃癌患者死亡。目前还缺乏有效的预防,但早期胃癌病灶切除后的5年生存率可达90%以上。根据公布的资料,上海市2003年男性肺癌年
会议