学习共同体相关论文
学习共同体的主体包括学生、教师以及助教者，在基于共同目的的学习中，能够拉近学生和教师的距离，在互动探究的过程中，能够借助群体动力......
协同学习是一种结构化的、系统化的学习策略，着眼于互动互补、协同完成、共享成果，能有效培养关键能力，塑造共同的未来。建立富有凝聚......
为了推动师生学习共同体走上共生、共赢和可持续发展的道路，以某医科大学新生的大学英语课程为例，以“课程思政”为导向，将“以学生为......
小学语文知识的学习过程并不是学生独立学习的过程，而是学生之间展开互动与互学的过程。如果想要协助学生理解语文知识，提高学生的思......
学习共同体是一种新型的学习环境。学习共同体的构建以共同完成学习任务、促进成员全面成长为目的，强调学习过程中的相互作用，使得成......
2022年，教育部颁布了最新版本的义务教育课程标准，预示着小学语文教学再次迎来了新的变化，需要在实际的课堂教学中落实以学生为中心的......
课堂是落实立德树人根本任务的主阵地。一所渔村小学，从空间布置改变、互动关系优化、对话体系变革三个方面重构课堂，引领乡村教师组......
随着老龄化进程的加速、智能技术的不断更迭，老年人跨越数字鸿沟的学习需求日益凸显，要从平衡地区发展、完善资源、充实师资力量等方......
共同体理论作为教师专业发展领域运用最广泛的理论之一,在构建幼儿教师区域学习共同体上具有重要的借鉴意义,有助于区域间优势资源......
期刊
构建科学有效的体育课堂学习共同体，可以培养学生认真倾听、尊重他人、团队协作、学会思考等能力，并且在全面培养学生体育学科核心素......
针对传统教学方式存在的忽视授之以渔、师生地位与信息不对称、学习成效无反馈和无跨校竞争性学习环境等问题，提出“筛选、精研、反......
随着新课改的不断推进，我国小学数学教学领域研究过程逐渐从理论构建向教学实践转变。学习共同体视角下如何提高课堂教学效率、促进......
语文阅读对小学生的个人发展有着深远影响，也是小学语文教学的重难点之一。群文阅读是通过对同一议题下的不同文章进行社会化建构，区......
课堂学习共同体视域下的初中英语写作教学主要是以学习共同体为学习形式，通过“三主五环”来进行教学。这种写作教学模式把共同学习......
语文是一门工具性和人文性相统一的学科,学生通过对语文的学习不仅能够掌握基本的文学知识,还能够提高审美情操、文学修养。随着学......
我国的基础教育改革在近10年来不断深入。随着素质教育的推进,教育的目标逐渐从“知识本位”转向“核心素养”。传统的以教师为中......
信息化时代，信息技术在职业教育领域得到了广泛应用，改变了职业教育形态。2021年全国教育信息化工作会议召开，再次强调推进教育信息化......
在中学历史教学改革处于关键阶段、历史新教材投入使用的新形势下,中学历史教师需要进行再学习,以具备与之相匹配的基础知识和基本......
学习共同体是新时代高等教育高质量发展的应有视野，推进高校思政课教师学习共同体建设，既是新时代高校思政课改革创新的必然要求，也是......
合作是世界公认的21世纪公民的必备素养，对于青少年成长至关重要，但它恰恰是一些学生存在的短板，培育学生的合作素养首先要从教师那里......
《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日起正式施行。它规定了“中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作......
阅读教学对落实英语课程总目标和具体目标起着至关重要的作用,对照《普通高中英语课程标准（2020年修订）》要求和延边州教学、教研具......
学习共同体是由学习者与助学者共同构成的团体，以完成共同的学习任务为载体，在合作交流中相互影响、相互促进、共同发展。基于共同体......
“音乐学科核心素养”的概念意味着音乐学习观的根本转型—从知识与技能为主的个人主义学习，到以对话与交往为标志的集体主义学习。......
＜正＞顾润生：“涵育新时代青年‘科学家精神’的学习共同体实践”项目的背景和内涵分别是什么？陈国良：2019年，中共中央办公厅、国务院办公......
时代日新月异，终身学习已成为每个人都需要面临的课题，而要想实现终身学习就必定离不开阅读。学校如何引领并系统地推进阅读?怎样引......
当下一些特级教师工作室在定位和专业引领、建设与管理、行政管理与自主发展融合、建设区域和城乡学科发展平衡、建设增值性和发展......
陕西省基础教育教学名师工作室是在教育行政部门的支持下，由拥有共同发展目标的一名教学名师和若干名教师组合构成，集研究、教学、资......
论述教育信息化技术发展引发了高校教学生态的改变，促进了高校基于智慧教学的学习共同体教学改革研究。指出学习共同体是高校教学生......
英语教材与绘本的融合教学越来越受到教师的关注，但很多教师在实施教材与绘本的融合教学时，存在很多疑惑和操作误区。学习共同体理念......
在教育信息化高度普及、人工智能飞速发展等社会背景下，大学英语课堂中教师教授知识和学生获取信息的方式，以及师生角色和师生关系都......
STEAM教育在我国的实践路径主要归纳为基于问题解决的STEAM教育、基于工程设计的STEAM教育、基于项目的STEAM教育。这三种实践路径......
公共文化事业的发展对高层次公共文化人才的需求越来越旺盛,公共文化研究具有交叉性和复合型特征,多学科交叉融合的人才培养模式既......
中小学教师科研能力的提升是不断满足新时代教育教学新问题的迫切需要。针对中小学教师科研能力培养过程中存在教师科研投入、团队......
《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求地理课堂落实核心素养培育，但地理课堂普遍存在没有关注到全体学生的学习权、自主学习缺少方......
新文科建设对外语教学提出了“内容提质”与“模式创新”要求。本研究以“强化价值引领”和“提升学术内涵”为宗旨，结合智慧教室、......
小学阶段作为学生学习和成长中的重要时期，关系到学生的后期发展。小学教师是教学工作中的一大主体，承担着重要的教学任务，即提高数学......
大学英语演讲是一门有效培养学生语言综合应用能力的高校英语课程。"学习共同体"理论的提出为构建大学英语演讲第二课堂带来启发......
教研组是专业学习共同体,在新教材、新课程推进过程中,教研组的专业互助、教学互助、资源共享的功能作用凸显,通过课例研修能够促......
语文跨学科学习以任务群的形态出现，指向的是学生综合能力的提升。解读语文跨学科学习的内涵，愿景具象层面，聚焦核心素养的培养；内容组......
博物馆作为非正式学习的重要场域，在学生综合素养的培育过程中起到了潜移默化的作用。馆校合作背景下项目化学习的开发与实践是充分......
随着新高考、新课标、新教材的推进,普通高中教师专业化发展需求日益凸显,教师的研究能力和探索能力不断受到重视。学科备课组是普......
随着双减政策和素质教育目标的逐步深化落实，初中阶段的数学教学应该积极构建学科层面的学习共同体，带动学生在共同体身份和视角下开......
课程改革的不断深入要求小学数学课堂教学中进行有效的创新，互动教学法广泛应用下，课堂教学中基于学习共同体的师生互动也备受关注。......
在当前的时代背景下,传统的英语课堂不再能适应学生发展的需要,提高英语课堂的教学效率和提高学生的英语学习兴趣成为了英语课堂教......
“停课不停学”使得在线学习成为高校的学习新常态。为了解高职学生在线学习的效果及手机成瘾情况，采用手机成瘾量表（SAS-SV）、学习投......
教师领导力是学校领导力的重要组成部分,能有效激发教师参与教育教学改革的积极性,促进学校效能的整体提升。本研究旨在衡量一线教......
