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课堂上大多数老师以量对质,讲的过多,过细,而且满堂灌,而没有给学生提供创新新思维的空间,老师拖堂上课勉强讲完也会成为无效的劳动.拖堂的几分钟里,学生的心思根本不在课堂上,老师和学生均已处在疲惫状态,应有充足的休息以缓减疲劳.
别把“拖堂”不当回事——浅谈“拖堂”对学生学习兴趣的影响
【摘 要】
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课堂上大多数老师以量对质,讲的过多,过细,而且满堂灌,而没有给学生提供创新新思维的空间,老师拖堂上课勉强讲完也会成为无效的劳动.拖堂的几分钟里,学生的心思根本不在课堂
【机 构】
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广西灵山县平山中学 535400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年14期
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