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目的：从众可分成两种，即信息性从众行为和规范性从众，探讨它们两者之间的区别。方法：通过瑞文智力测验为材料创造了这两种从众情境，观察大学生被试在两种实验条件下的行为差异。结果：信息性从众和社会规范性从众两者之间存在显著差异（z=-3．183，P=0．001）。结论：大学生被试的信息性从众行为多于社会规范性从众行为，两者存在统计学上的显著性差异。