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“补砖”问题选自人教版数学一年级下册教材.在具体的教学实施过程中,笔者发现学生在解决此类问题的过程中遇到的“拦路虎”颇多.故进一步深究其错误形成的原因,试图从儿童的视角出发,重新审视问题,发现问题,从而更新思路,对教学进行重构与优化.
深度“教”助推深度“学”
【摘 要】
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“补砖”问题选自人教版数学一年级下册教材.在具体的教学实施过程中,笔者发现学生在解决此类问题的过程中遇到的“拦路虎”颇多.故进一步深究其错误形成的原因,试图从儿童的
【机 构】
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浙江省诸暨市浣纱小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2020年43期
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