【摘 要】
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思维导图在提高学生思维能力、改善教学方法上表现出独特的作用.从本质上看,思维导图既是一种有效的教学方法,也是一种学习认知模式.为提高卫校学生的英语单词量,并使其熟练
【机 构】
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鞍山师范学院附属卫生学校 辽宁鞍山114003
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思维导图在提高学生思维能力、改善教学方法上表现出独特的作用.从本质上看,思维导图既是一种有效的教学方法,也是一种学习认知模式.为提高卫校学生的英语单词量,并使其熟练运用已经学过的单词,英语教师应该遵循科学的教育教学理念,确定关键词,围绕词根、词缀、同义词和反义词展开教学,调动学生的想象力,搭建起英语单词教学的思维导图.
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