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我家小孩在作文《惩罚》里写道:今天我的作业家长没签字,被罚站了,不过,和我一块站的还有甲、乙两个同学。甲同学是对自己的字太自信,就给自己签了字,以为老师发现不了,结果老师站在他面前问“是谁签的?”他就发起抖来,老师像幽灵一样绕着他转了几圈,他就招了。乙同学是因为家长的字写得太烂,老师不由分说地认定是他自己签的,于是也被罚站了。我想我字写得这么烂,我以后要是当了家长,我的小孩一定也会被罚站的,他只能靠自己了,让他好好练字吧……
孩子抱怨,大人真好,不受罚。我心想,在受罚方面,大人可一点也不比小孩轻松。有契约的地方就有违约,即便在最亲密的关系里也会有惩罚。我小时候到邻居家串门,没少撞见我的小伙伴王妞妞的爸爸被她妈罚“跪搓板”,现在,王妞妞的老公犯错,她会罚老公做100个俯卧撑。反过来,王妞妞在家发飙摔盘子,她老公会在旁边数数:“你摔的盘子可以折合10个洛克VIP,10个赛尔VIP还有8个奥比VIP……罚你给我充4个英联!”
在职场,秩序几乎是用惩罚建立起来的,比如朋友开的KTV的《员工管理手册》上的条款,我看了不知是该同情还是该爆笑:“遇到客人不打招呼,不知道主动让路者罚款50元;对客人评头论足者罚款100元……”
在我们单位,同事小F提到扣钱就会小脸煞白,小咪一点名就梨花带雨,只有阿威一副“人在江湖漂,哪能不挨刀”的豪迈。但阿喀琉斯也会有脆弱的脚后跟,阿威最怕繁文缛节,而单位销假要由本人打报告,由本部门主管初审,办公室主任再审,人事部长终审签字并备案,否则作缺勤进行通报……阿威宁可被通报也不愿去看那么多人的脸色,他的不爽,用福柯的话说:“令人觉得自己不是卷入社会契约的基本利益中的权利主体,而是恭顺的臣民。”
针对大人的惩罚多是作用于精神,多角度全方位,罚的人除了肉不疼哪儿都疼。令小F疼痛的是“被否定感”,让小咪难受的是“被羞辱感”,而让阿威沮丧的是“被挤压感”。
面对惩罚,小孩更有办法把惩罚不当回事,比如我家小孩那篇关于惩罚的作文结尾写道:“我们罚站完坐下后,老师又说:‘谁今天家长给签字了,站起来让我看看,’他们都站了起来,然后老师就忘了让他们坐下,他们站的时间比我们还长!”
孩子抱怨,大人真好,不受罚。我心想,在受罚方面,大人可一点也不比小孩轻松。有契约的地方就有违约,即便在最亲密的关系里也会有惩罚。我小时候到邻居家串门,没少撞见我的小伙伴王妞妞的爸爸被她妈罚“跪搓板”,现在,王妞妞的老公犯错,她会罚老公做100个俯卧撑。反过来,王妞妞在家发飙摔盘子,她老公会在旁边数数:“你摔的盘子可以折合10个洛克VIP,10个赛尔VIP还有8个奥比VIP……罚你给我充4个英联!”
在职场,秩序几乎是用惩罚建立起来的,比如朋友开的KTV的《员工管理手册》上的条款,我看了不知是该同情还是该爆笑:“遇到客人不打招呼,不知道主动让路者罚款50元;对客人评头论足者罚款100元……”
在我们单位,同事小F提到扣钱就会小脸煞白,小咪一点名就梨花带雨,只有阿威一副“人在江湖漂,哪能不挨刀”的豪迈。但阿喀琉斯也会有脆弱的脚后跟,阿威最怕繁文缛节,而单位销假要由本人打报告,由本部门主管初审,办公室主任再审,人事部长终审签字并备案,否则作缺勤进行通报……阿威宁可被通报也不愿去看那么多人的脸色,他的不爽,用福柯的话说:“令人觉得自己不是卷入社会契约的基本利益中的权利主体,而是恭顺的臣民。”
针对大人的惩罚多是作用于精神,多角度全方位,罚的人除了肉不疼哪儿都疼。令小F疼痛的是“被否定感”,让小咪难受的是“被羞辱感”,而让阿威沮丧的是“被挤压感”。
面对惩罚,小孩更有办法把惩罚不当回事,比如我家小孩那篇关于惩罚的作文结尾写道:“我们罚站完坐下后,老师又说:‘谁今天家长给签字了,站起来让我看看,’他们都站了起来,然后老师就忘了让他们坐下,他们站的时间比我们还长!”