【摘 要】
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为实现四化的宏伟目标,迎头赶上世界先进水平,国家要求高等院校多培养高质量的人才。我们所培养出的人才,既要有知识,又要有能力;既要善于学习,又能勇于创新;要能面对新技术革命的挑战。这种形势要求我们普通高等院校的教研组要立足实际,正确处理科研与教学的关系。在以教学为主的前提下,开展一些力所能及的科研工作。但是,普通医学院校,尤其是条件较差的单科系小型院校的教研组如何在繁重的教学工作中开展科研,
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<正> 为实现四化的宏伟目标,迎头赶上世界先进水平,国家要求高等院校多培养高质量的人才。我们所培养出的人才,既要有知识,又要有能力;既要善于学习,又能勇于创新;要能面对新技术革命的挑战。这种形势要求我们普通高等院校的教研组要立足实际,正确处理科研与教学的关系。在以教学为主的前提下,开展一些力所能及的科研工作。但是,普通医学院校,尤其是条件较差的单科系小型院校的教研组如何在繁重的教学工作中开展科研,这是值得探讨的问题。我们卫生学校教研组对此问题作了探索。每年,除完成本科班、专科班和各种短训班的三门课程(卫生学、医学统计学、流行病
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时代要求高等院校多培养出既有知识,又有能力;既善于学习,又能勇于创新的人才。这种形势要求我们普通高等院校的教研组要立足实际正确处理科研与教学的关系。在以教学为主的前提下,开展一些力所能及的科研工作。我们卫生学教研组对此问题作了探索。每年除完成本科班、专科班和各种短训班的卫生学、医学统计学、流行病学的教学任务外,还挤出时间开展科研工作。我们从1977年至1985年,发表各类文章计120篇。其