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伴随全面展开的基础教育改革春风,“生活化教育”也已经吹进了特殊教育领域和聋校课堂.经实践研究证明,聋校数学课堂因“生活化教学”而充满个性与灵气,聋生也对“生活化教学”颇感兴趣,本文从意识、教学内容、课堂组织与实践运用等四方面谈论了在中、低年级数学教学生活化的一些感悟和建议.
聋校中、低年级数学教学生活化感悟
【摘 要】
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伴随全面展开的基础教育改革春风,“生活化教育”也已经吹进了特殊教育领域和聋校课堂.经实践研究证明,聋校数学课堂因“生活化教学”而充满个性与灵气,聋生也对“生活化教学
【机 构】
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重庆市黔江区特殊教育学校
【出 处】
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发现
【发表日期】
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2018年4期
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