【摘 要】
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摘 要 在课堂教学中将某些内容适当地进行“信息”转换，让课堂变得“活动趣美”起来，让师生之间、生生之间处于快乐友好的学习关系中。 关键词 生物学教学 肢体语言 课堂效率 中图分类号 G633.91 文献标识码 B 分析当前高中生物课堂教学中普遍存在的问题：信息变化快、教学内容抽象、图像综合复杂、课时安排减少、高考难度加大等，使得许多学生的学习兴趣下降，学习感到吃力。根据生物学科的特点，结合教
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摘 要 在课堂教学中将某些内容适当地进行“信息”转换，让课堂变得“活动趣美”起来，让师生之间、生生之间处于快乐友好的学习关系中。全文查看链接
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗词几乎人人皆知，但能准确解释这种现象的人数不多。从生物知识分析：枝条之所以出得墙来，必然与靠墙侧和背墙侧的细胞生长快慢有关，而生长快慢又与什么密切相关呢？以这一诗句作为植物生命活动调节的开场白，学生个个兴致勃勃，想要探究其原因。全文查看链接
其他文献
摘要：优越的生态环境对引进人才、培育人才、采用人才并让人才充分发挥才能是极其关键的，进而在一定程度上影响着地区经济发展状况与发展水平。以大连市为个例，通过调查研究，认为大连市人才生态优化过程中存在的不足之处在于企业文化滞后、人才评价体系不科学、人才激励机制效果不佳。为优化大连市人才生态，应该创新企业文化、构建科学的人才评价体系、加快体制机制改革。 关键词：大连市 人才 生态经济 发展 中图分类
课程行动研究的方法技术之一——三角分析 三角分析是将不同类型的证据组成一个更加一致的参考框架或关系，以致它们相互比较和对照。20世纪70年代末，埃里奥特把“三角分析”引入课程行动研究，要求行动研究者不仅用不同技术去研究同一问题，而且应该从不同的角度，让不同的人去分析评价同一现象、问题或方案。他们之间的一致性和差异对行动研究的结果都极为重要。福特教学计划是一个2年的行动研究计划，它旨在通过课程
摘要：为主动应对世界范围内新一轮科技革命和产业变革，我国抓住机遇，寻找战略，推动工程教育改革创新，达成“新工科”建设，对于高校来说，新工科就是对传统高校工科专业的升级改造。在新工科背景下，以水利水电工程专业为例，对专业核心课力学课程体系进行教学改革探索。从学生和教师两个主体入手，融入新理念，寻找新模式，优化力学课程体系，提升教师的力学功底，保证学生拥有扎实的力学知识，培养出符合“新工科”要求的人才
摘要：为研究二本院校大学英语移动学习现状，对陇东学院337名非英语专业学生进行问卷调查，发现学生有开展大学英语移动学习的想法，但实际行动不够积极。移动学习主要集中在英语单词和听力方面，学习效果不够理想，教师的作用发挥有限，学生付费意愿不强。根据调查结果提出，教师要主动适应移动学习带来的改变，为学生提供专业的指导，并督促学生开展移动学习;学生要养成良好的自主学习习惯，提高自控能力，克服干扰因素;学校
摘要：在新时代教育背景下，青少年的道德发展备受关注。党的十九大报告明确提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，并且对加强思想道德建设提出新的要求。通过访谈的方式以两位青少年为对象，收集他们生活和学习中的道德两难事件，并着重分析了他们的道德发展处于科尔伯格的哪个阶段，从中也发现他们道德发展存在的问题，最后提出一些切实可行的建议以帮助提升青少年的道德发展水平。 关键词：科尔伯格 道德发展 阶段 中
摘要：大学生干部是大学生群体中的先进分子，是高校与学生联系的桥梁和纽带，是高校开展学生工作的得力助手。当前高校干部队伍已形成较为完善的组织、管理和工作制度，而新形势下大学生干部的行为方式和思想意识易受互联网媒体的影响。针对新形势下高校学生干部队伍发展现状，结合巴纳德组织平衡理论，寻求组织平衡并创新管理模式，提升学生干部对组织的黏着力和归属感，增强学生干部工作能力和队伍活力。 关键词：大学生干部队
摘 要 从试卷结构、考点分布、试卷特点等方面对今年理科综合(全国卷1)的生物试题作了分析，并对7道生物试题一一作了解析。 关键词 理科综合 生物试题 生物高考 中图分类号 C633．91 文献标识码 B 文件编号：1003—7586(2006)08—0050—03
摘要：随着职业教育的蓬勃发展，英语作为跨文化交际的重要桥梁，其作用日趋重要。在当前我国高职教学体系中，对人文素养教学理念的渗透结合，是课程思政的一个重要体现，是英语等教学课程的主要改革途径与未来发展趋势。人文素养理念的渗透，不仅提高了学生英語学习的实用性，而且通过英语课学习，扩大了学生的知识面，培养了其文化自信。通过对人文素养在高职英语教学中的主要作用展开论述，以探讨渗透人文素养教学理念的可行性。
摘要：新媒体的产生和发展在改变大学生信息获取方式的同时深刻影响着大学生的思想行为，并促使其形成特有的行为方式、交往方式。通过对学生管理案例进行探讨，从外部教育缺位和个人特质缺陷两个方面进行分析，从联系舍友、及时向学院领导汇报、积极与家长联系、开展网络素养教育系列主题班会、开展网络谈心专项工作、制定学习规划等措施角度来解决学生遇到的困境，为辅导员提供可供借鉴的经验及可行性建议，进而提高其工作的实效性
摘要 针对传统教学中存在的问题以及新课改下高中生物教学的现状分析，根据教学体会提出了“1：2”课堂自主学习模式。 关键词 创新课堂 教学模式 自主学习 生物学教学 中图分类号G633.91 文献标识码B 为适应“创新课堂教学模式，打造优质高效课堂”的需要，突出课堂上“人人参与，个个展示，体验成功，享受快乐”的主旋律。笔者在结合本校学生的实际和外地教改先进学校经验的基础上，提出了适合高中