【摘 要】
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以中国知网数据库为数据源，以2000—2022年为研究年限，基于文献计量分析工具CiteSpace软件，对家庭教育期望的研究进展、研究主题和未来研究趋势进行量化统计与全面分析后发现，家庭教育期望的研究主要分为家庭教育期望的影响因素研究、家庭教育期望对学业成就的影响研究、家庭教育期望的“桥梁”作用研究。相关研究呈现出缓慢发展—短暂下降—快速发展的趋势，文献来源和作者合作关系在空间上表现为各自独立、分
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以中国知网数据库为数据源，以2000—2022年为研究年限，基于文献计量分析工具CiteSpace软件，对家庭教育期望的研究进展、研究主题和未来研究趋势进行量化统计与全面分析后发现，家庭教育期望的研究主要分为家庭教育期望的影响因素研究、家庭教育期望对学业成就的影响研究、家庭教育期望的“桥梁”作用研究。相关研究呈现出缓慢发展—短暂下降—快速发展的趋势，文献来源和作者合作关系在空间上表现为各自独立、分散状态，家庭教育期望研究主要受教育学和社会学等领域的关注。
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