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摘 要：随着我国进入互联网时代，大学生对计算机和互联网越来越依赖。在互联网虚拟社会中，大学生道德失范现象比较严重，不仅影响到大学生人生观、价值观的形成，而且很有可能导致大学生堕落、消沉、误入歧途，因此有必要加强对虚拟社会中大学生道德规范问题的研究。本文主要围绕虚拟社会中大学生道德规范展开讨论和研究，首先分析当代大学生在虚拟社会的道德规范现状，然后提出提升大学生虚拟社会道德规范的有效举措。
关键词：虚拟社会；大学生；道德规范；有效途径
大学生已成为互联网用户的重要组成部分。由于受到网络不良思想的影响，部分大学生出现了道德失范的现象，其直接影响到了大学生的行为举止。因此，当代社会需要关注大学生在虚拟社会中道德规范的问题，要认真分析当代大学生在虚拟社会当中的道德失范问题，然后结合出现的问题，采取有效的防范对策，提高大学生的道德规范水平，避免虚拟社会给大学生带来的负面消极影响，推动大学生自身形成正确的人生观、世界观和价值观，使其能够自觉践行社会主义核心价值观，成为社会发展需要的人才。
一、虚拟社会当中大学生道德规范的发展现状及存在的问题
经过调查研究发现，当下部分大学生在虚拟社会出现了严重的道德失范现象，表现为认知、行为、意识以及情感的失范，具体如下：
1.在认知方面缺乏自控能力
在虚拟社会当中，大学生把过多的精力投入到了游戏或虚拟的交往当中，很可能导致自己陷入虚拟社会当中而不能自拔，从而丧失对真实世界的正确认识。在现实生活中无法与他人进行良好的沟通和交流，导致大学生的行为丧失传统的道德观和责任感。
2.造成大学生情感冷漠
由于虚拟社会比较自由、开放，大学生可以随意进行情感的宣泄，长此以往将失去情感控制的能力。部分大学生在生活当中不知道如何与亲人、同学、朋友进行情感的交流，而且渐渐地表现得比较冷淡，独来独往，对旁人熟视无睹。一旦遇到问题，往往是通过网络宣泄，无法在现实生活当中与他人进行情感上的交流。这样造成大学生在现实生活中情感冷漠，出现了麻木、情感冷淡等现象。他们在现实生活中很难融入集体，丧失了自我发展和主动表现的机会。
3.受到网络不良思想的影响，容易走上犯罪的道路
由于虚拟社会当中存在一些不良思想。在虚拟社会中，大学生难免会受到不良思想的影响，造成行为上的失控，做出不恰当的举动。如有些大学生为了牟取私利，利用先进的技术手段在网络上盗取他人账号和密码。另外，由于大学生正确的人生观、世界观、价值观尚未完全形成，加上过度沉迷于网络，难免会出现一些网络违法行为。
二、虚拟社会中提升大学生道德规范的有效途径
为了提高虚拟社会当中大学生的道德规范，应该采取以下有效对策：
1.提高大学生的自律和自控能力
由于虚拟社会是自由、开放的，因此为了提高大学生的虚拟社会道德规范，必须有效提高其自律和自控能力。可以通过组织一些网上专题讨论、名人讲座等活动，让大学生清醒地认识到互联网本身就是一把“双刃剑”。在虚拟社会当中，大学生应该遵守现实社会当中的道德行为规范，不可过分放纵自我，树立良好的上网心态。要培养大学生形成良好的上网习惯，充分发挥互联网的积极作用，使其把更多的时间和精力放在学习上。
2.建立虚拟社会的道德规范
随着互联网时代的到来，为了提高虚拟社会大学生道德规范，有必要建立和完善虚拟社会的道德规范。这就需要高校和社会加强对网络信息的监管，及时处理一些垃圾软件和有害信息网站，避免学生受到不良思想的影响和垃圾信息的蛊惑。同时要在学校加强校园网络管理，增强大学生的上网安全意识，通过制订《校园网络使用安全条例》，规范大学生上网的行为，使其转变道德观念，增强网络安全意识。社会心理健康工作者也要結合大学生的成长规律，对大学生的心理进行有效的引导，避免网络中的不良道德行为对大学生产生负面影响。
3.为大学生创造良好的网络道德环境
提升虚拟社会大学生道德规范，需要学校、家庭和社会的共同参与。家庭要为学生树立良好的榜样，通过经常与子女进行交流，培养大学生的人际交往能力；还可以及时为其解答 一些疑惑，避免造成道德和行为上的失范。学校要加强对学生的伦理道德教育，使学生受到传统美德的影响，避免不良思想对其产生影响，从而形成正确的人生观、世界观和价值观。同时，要把加强学生在虚拟社会中的道德规范作为大学生思想道德教育的重要内容。社会要为大学生创造良好的网络舆论环境，加强法律和道德的宣传和教育。要净化社会的网络风气，避免不良思想进入网络进行传播，及时监督和处理不良网站，避免对学生产生负面影响。
三、结语
面对当下虚拟社会中大学生虚拟社会道德失范现象比较严重的现状，我们需要研究大学生在虚拟社会当中道德失范的原因。具体来说，这种现象与网络自身的开放性和虚拟性有很大的关系，另外也与学生自身和社会环境有关。因此，为了提高大学生在虚拟社会中的道德规范，需要互联网、社会、家庭和学校给予广泛的关注。要通过建立完善的网络道德规范，加强网络伦理教育，提高大学生的道德自律能力等有效举措，切实提升大学生在虚拟社会中的道德规范，促进大学生身心健康发展，使其成为社会的栋梁之材。
参考文献：
[1]黄河.网络虚拟社会对高校学生行为和道德的影响——基于贵阳地区部分高校的调查[J].贵阳学院学报（社会科学版），2016，11（6）：35-42.
[2]张玉亮，刁寒诺.虚拟社会治理危机及化解策略——基于道德重建视阈[J].重庆工商大学学报（社会科学版），2016，33（2）：72-77.
[3]崔永霞.网络虚拟社会大学生道德修养与社会担当教育途径[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2015，17（6）：691-694.
[4]韩丽艳，安立奎.浅谈中华优秀传统文化教育与高等教育的融合研究[J].科技风，2017（16）：246-247.
[5]姚剑文，潘晓珍.网络化交往对大学生公民道德教育的影响——关于“网络化交往与大学生公民道德教育状况”的调查分析[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版），2016，28（3）：383-388.
[6]刘静.我国虚拟社会公共安全管理创新问题刍议——以山东省为例[J].行政与法，2015（1）：60-63.
作者简介：杨静（1981— ），女，副教授，研究方向：哲学、国际关系与宗教。
关键词：虚拟社会；大学生；道德规范；有效途径
大学生已成为互联网用户的重要组成部分。由于受到网络不良思想的影响，部分大学生出现了道德失范的现象，其直接影响到了大学生的行为举止。因此，当代社会需要关注大学生在虚拟社会中道德规范的问题，要认真分析当代大学生在虚拟社会当中的道德失范问题，然后结合出现的问题，采取有效的防范对策，提高大学生的道德规范水平，避免虚拟社会给大学生带来的负面消极影响，推动大学生自身形成正确的人生观、世界观和价值观，使其能够自觉践行社会主义核心价值观，成为社会发展需要的人才。
一、虚拟社会当中大学生道德规范的发展现状及存在的问题
经过调查研究发现，当下部分大学生在虚拟社会出现了严重的道德失范现象，表现为认知、行为、意识以及情感的失范，具体如下：
1.在认知方面缺乏自控能力
在虚拟社会当中，大学生把过多的精力投入到了游戏或虚拟的交往当中，很可能导致自己陷入虚拟社会当中而不能自拔，从而丧失对真实世界的正确认识。在现实生活中无法与他人进行良好的沟通和交流，导致大学生的行为丧失传统的道德观和责任感。
2.造成大学生情感冷漠
由于虚拟社会比较自由、开放，大学生可以随意进行情感的宣泄，长此以往将失去情感控制的能力。部分大学生在生活当中不知道如何与亲人、同学、朋友进行情感的交流，而且渐渐地表现得比较冷淡，独来独往，对旁人熟视无睹。一旦遇到问题，往往是通过网络宣泄，无法在现实生活当中与他人进行情感上的交流。这样造成大学生在现实生活中情感冷漠，出现了麻木、情感冷淡等现象。他们在现实生活中很难融入集体，丧失了自我发展和主动表现的机会。
3.受到网络不良思想的影响，容易走上犯罪的道路
由于虚拟社会当中存在一些不良思想。在虚拟社会中，大学生难免会受到不良思想的影响，造成行为上的失控，做出不恰当的举动。如有些大学生为了牟取私利，利用先进的技术手段在网络上盗取他人账号和密码。另外，由于大学生正确的人生观、世界观、价值观尚未完全形成，加上过度沉迷于网络，难免会出现一些网络违法行为。
二、虚拟社会中提升大学生道德规范的有效途径
为了提高虚拟社会当中大学生的道德规范，应该采取以下有效对策：
1.提高大学生的自律和自控能力
由于虚拟社会是自由、开放的，因此为了提高大学生的虚拟社会道德规范，必须有效提高其自律和自控能力。可以通过组织一些网上专题讨论、名人讲座等活动，让大学生清醒地认识到互联网本身就是一把“双刃剑”。在虚拟社会当中，大学生应该遵守现实社会当中的道德行为规范，不可过分放纵自我，树立良好的上网心态。要培养大学生形成良好的上网习惯，充分发挥互联网的积极作用，使其把更多的时间和精力放在学习上。
2.建立虚拟社会的道德规范
随着互联网时代的到来，为了提高虚拟社会大学生道德规范，有必要建立和完善虚拟社会的道德规范。这就需要高校和社会加强对网络信息的监管，及时处理一些垃圾软件和有害信息网站，避免学生受到不良思想的影响和垃圾信息的蛊惑。同时要在学校加强校园网络管理，增强大学生的上网安全意识，通过制订《校园网络使用安全条例》，规范大学生上网的行为，使其转变道德观念，增强网络安全意识。社会心理健康工作者也要結合大学生的成长规律，对大学生的心理进行有效的引导，避免网络中的不良道德行为对大学生产生负面影响。
3.为大学生创造良好的网络道德环境
提升虚拟社会大学生道德规范，需要学校、家庭和社会的共同参与。家庭要为学生树立良好的榜样，通过经常与子女进行交流，培养大学生的人际交往能力；还可以及时为其解答 一些疑惑，避免造成道德和行为上的失范。学校要加强对学生的伦理道德教育，使学生受到传统美德的影响，避免不良思想对其产生影响，从而形成正确的人生观、世界观和价值观。同时，要把加强学生在虚拟社会中的道德规范作为大学生思想道德教育的重要内容。社会要为大学生创造良好的网络舆论环境，加强法律和道德的宣传和教育。要净化社会的网络风气，避免不良思想进入网络进行传播，及时监督和处理不良网站，避免对学生产生负面影响。
三、结语
面对当下虚拟社会中大学生虚拟社会道德失范现象比较严重的现状，我们需要研究大学生在虚拟社会当中道德失范的原因。具体来说，这种现象与网络自身的开放性和虚拟性有很大的关系，另外也与学生自身和社会环境有关。因此，为了提高大学生在虚拟社会中的道德规范，需要互联网、社会、家庭和学校给予广泛的关注。要通过建立完善的网络道德规范，加强网络伦理教育，提高大学生的道德自律能力等有效举措，切实提升大学生在虚拟社会中的道德规范，促进大学生身心健康发展，使其成为社会的栋梁之材。
参考文献：
[1]黄河.网络虚拟社会对高校学生行为和道德的影响——基于贵阳地区部分高校的调查[J].贵阳学院学报（社会科学版），2016，11（6）：35-42.
[2]张玉亮，刁寒诺.虚拟社会治理危机及化解策略——基于道德重建视阈[J].重庆工商大学学报（社会科学版），2016，33（2）：72-77.
[3]崔永霞.网络虚拟社会大学生道德修养与社会担当教育途径[J].沈阳农业大学学报（社会科学版），2015，17（6）：691-694.
[4]韩丽艳，安立奎.浅谈中华优秀传统文化教育与高等教育的融合研究[J].科技风，2017（16）：246-247.
[5]姚剑文，潘晓珍.网络化交往对大学生公民道德教育的影响——关于“网络化交往与大学生公民道德教育状况”的调查分析[J].淮阴师范学院学报（哲学社会科学版），2016，28（3）：383-388.
[6]刘静.我国虚拟社会公共安全管理创新问题刍议——以山东省为例[J].行政与法，2015（1）：60-63.
作者简介：杨静（1981— ），女，副教授，研究方向：哲学、国际关系与宗教。