【摘 要】
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在初中道德与法治中,包含着多个教学环节,作业设计便是其中之一。学生通过比较优化性的作业,能够更好的感受知识,更好的体会和了解知识,做好知识的学习。初中道德与法治教师自然需要充分地关注作业设计,尽量将作业设计的更为生动、有趣,以促使学生在作业的推动下,更好的学习道德与法治知识,增强自身的知识学习效果。基于此,本文将结合本人的教学实践经验,对初中道德与法治作业设计策略进行认真地研究和分析,希望能够助力教育的发展。
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在初中道德与法治中,包含着多个教学环节,作业设计便是其中之一。学生通过比较优化性的作业,能够更好的感受知识,更好的体会和了解知识,做好知识的学习。初中道德与法治教师自然需要充分地关注作业设计,尽量将作业设计的更为生动、有趣,以促使学生在作业的推动下,更好的学习道德与法治知识,增强自身的知识学习效果。基于此,本文将结合本人的教学实践经验,对初中道德与法治作业设计策略进行认真地研究和分析,希望能够助力教育的发展。
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