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自1989年我高考意外落榜继而幸运地当上一名代课教师,到1998年修成正果——成为一名正式教师,我走过了从女生指导员、管理员、年级组长、教研组长、语文老师到班主任的系列转变,体验了从代课教师到普通教师再到特级教师、全国模范教师的幸福感。因为机遇巧合、阅历增加、环境变迁以及岗位互换,接触过智商、能力、学业水平、性格差异较大的学生及其家长。