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小学中年段阅读指导教学不仅要聚焦教材课文,更要向课外拓展。着眼于激发兴趣,提高阅读的主动性和能动性,亦要有思维的深度,才能实现由扶到放的过程,真正提高学生阅读素养。
阅读教学如何培养学生的深度思维
【摘 要】
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小学中年段阅读指导教学不仅要聚焦教材课文,更要向课外拓展。着眼于激发兴趣,提高阅读的主动性和能动性,亦要有思维的深度,才能实现由扶到放的过程,真正提高学生阅读素养。
【机 构】
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广东省广州市越秀区文德路小学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年10期
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