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<正>"两位数乘两位数"一课是在学生学习了表内乘除法、多位数乘一位数、多位数乘整十数的基础上展开的。学生在之前的学习中已理解多位数乘一位数的算理并掌握多样算法,那么,他们能否通过知识的迁移与转化来学习新的内容呢?通过口算与竖式的沟通,能否为学生理解两位数乘两位数的算理提供足够的支撑?
算理与算法如何水乳交融——“两位数乘两位数”教学实践
【摘 要】
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"两位数乘两位数"一课是在学生学习了表内乘除法、多位数乘一位数、多位数乘整十数的基础上展开的。学生在之前的学习中已理解多位数乘一位数的算理并掌握多样算法,那么,他们能否通过知识的迁移与转化来学习新的内容呢?通过口算与竖式的沟通,能否为学生理解两位数乘两位数的算理提供足够的支撑?
【机 构】
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浙江省杭州市天长小学
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2020年05期
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