论文部分内容阅读
树指标随机过程已成为近年来发展起来的概率论的研究方向之一．强偏差定理一直是国际概率论界研究的中心课题之一．本文利用Borel—Cantelli引理研究给出了一类非齐次树上马氏链场关于负二项分布滑动平均的强偏差定理．
一类非齐次树上关于马氏链场滑动平均的强偏差定理
【摘 要】
：
树指标随机过程已成为近年来发展起来的概率论的研究方向之一．强偏差定理一直是国际概率论界研究的中心课题之一．本文利用Borel—Cantelli引理研究给出了一类非齐次树上马氏链
【机 构】
：
河北工业大学理学院
【出 处】
：
大学数学
【发表日期】
：
2015年4期
【基金项目】
：
[基金项目]河北省高等学校科学技术重点研究项目（ZD2014051）
其他文献
学习数学，离不开思维，数学的生命在于思维，数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心，而数学教学的大量活动在45分钟的课堂之中，无疑，培养和发展思维能力与课堂教学密切相关，德国教育学家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，”课堂教学的设计应是这种“激励、唤醒、鼓舞”的重要组成部分。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。
本文以交通事故上报信息数据为研究对象,通过CRF模型与字典搜寻法相结合的方法,将地理文本信息转化为地理坐标信息,同时将事故地理数据与空间地理模型进行映射关联分析,实现事故的实时和历史研判分析,以提高政府部门的办事效率,从而有效地反映问题。
义务教育阶段的数学课程。其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，但由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动存在个体差异，因此教师在数学教学中要关注学生的个体差异，实施有差异的教学，使每名学生都得到充分的发展，本文旨在综合我国教育界分层教学的理论成果，结合本人的教学经验，对分层次教学作出了以下几个方面的探索与思考。 一、分层教学的必要性及可行性 分层
《数学课程标准》将探究列为学生学习数学的重要方式之一，教师利用课堂的教学，对数学探究活动有效组织。培养学生自主学习能力，引导学生通过实践、探索、交流等获得知识、形成技能、发展思维、学会学习，从而有效的培养学生创新思维和能力，发展学生智力，增强实践操作能力，提高学生学习的兴趣，从而全面提高学生的数学素质。
2016年7月1日,江西省高速公路顺利实现了经营性路段发票地税转国税的转换。本文根据江西高速的实际情况,对＂营改增＂后高速公路的发票开具面临的问题提出了相应的对策。根据国务
通过分析概率统计课程所蕴含的数学文化思想和精神内涵，提出教师在加强大学生科学文化素质教育中应采取的一些具体措施，以及学生从中应该获得具有创新意识的数学教养和思想文化
本文针对高速公路入口自动发卡车道司机取卡时存在的问题,进行研究分析,设计出一套自动发卡机吐卡延伸装置。利用该装置可以缩短司机取卡距离,减少司机取卡驻留时间,提高自动