浅谈新时代下的初中物理教学

来源 :新课程学习:基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dulcimerqin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理教师应该在教学过程中健全学生人格。物理教师应结合教材讲解物理教学史,培养学生捍卫科学真理的精神,使学生自强、自立、自爱、自律、自信,培养其健康的心理素质,让其有执著求真、不畏艰辛的精神。
其他文献
陶行知说:“生活与教育是一个东西,而不是两个东西。”阅读教学同样如此,它是学生与阅读对象之间的“碰撞”,学生反复地读,反复地品味,与文本对话,与智者的思想碰撞,与生活交流,从中获
情景教学是语文教学中促进学生情感体验的一种重要手段,如何有效的组织课堂,让学生从情景表演中获得情感体验,提高表达能力,是一个需要教师尝试和反思的问题。
《基础教育课程改革纲要》指出,要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新
写作是语文教学的重点,是一个学生必备的语文功底。良好的写作能力既能成就学生日后的学业,也是一个人应有的生活技能。所以写好文章是非常重要的。写作向来是学生学习的难点,写
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学习的兴趣是学生学习的内在动机,学生只有对学习有了兴趣,才会产生强烈的求知欲。那么,如何有效地激发学生的学习兴趣,通过几年来的教学实践、探
在小学语文课堂教学中教师要注重主流价值观的渗透和分解,从学生的个人素养入手,提高教育教学的有效性和价值含量。
新课程英语教学是对过去英语教学的改革和创新,其教学是培养学生的基本知识技能和价值观,让学生的智力和非智力因素都得到全面的发展。根据多年的高中英语教学经验就高中英语实
在低段语文课堂教学中,信息技术的优势是十分明显的。形象的图文、生动的声音都能充分调动学生的视、听等诸感官,吸引学生的注意力。低年级学生易受不相干的情绪和兴趣干扰,注意
刘友开,镇江市润州区教师发展中心党支部书记兼研训处副主任,润州区语文名师工作室主持人、导师,镇江市作家协会作家、诗人,江苏省小学语文特级教师、中学高级教师,国家级重点课题主持人,全国教科研优秀成果一等奖获得者,发表论文(课例)200余篇,出版《撒播语种——国家教师科研基金“十一五”重点课题优秀成果集》《教海弄潮——刘友开教育教学研究论集》《我的教育诗——刘友开教育教学研究诗集》《小学语文有效教学基
通过分析目前小学语文教学的局限性,指出语文教学必须与现实生活紧密相连,即“对接”,并分析了在语文教学过程中如何实现“对接”——创造情景、走进自然、走进社会,结合学校和家