小学数学教学的生活化

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数学源于生活,寓于生活,用于生活.在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏.我对现阶段数学教学活动的生活化状况进行了分析,有针对性地提出了一些意见.
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