论文部分内容阅读
【摘要】
基于信息化资源的阅读拓展
【摘 要】
：
【摘要】 “基于信息化资源的阅读拓展”运用翼课网等交互式英语学习平台快速了解学生在阅读过程中逻辑思维能力在该话题中的缺漏，并提供适应性的教学和适配性的资源补救，直到绝大多数学生实现阅读能力提升的目标。我们发现基于信息化资源的阅读拓展的优势明显：节省不少寻求同主题阅读和拓展性阅读材料的时间;学生和老师都可以快速地得到包括做题时间、正确率、错题分析等信息反馈，从而为下一步的学生能力提升训练和教师的教学
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2020年25期
其他文献
【摘要】 从课本出发，依据《新课程标准》，重视课程的隐性价值，设计和开发课内主题阅读课，围绕提升核心素养，以学习任务群落实为目标是积极有效的尝试。 【关键词】 课内主题阅读 “以文代文”课型 学习任务群 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）25-173-01 近年来，主题阅读成为高中语
【摘要】 本文通过采用互动式课堂教学模式开展教学，以教师为指导，学生为主体，培养学生的创新思维能力，充分调动了学生参与课堂教学的主动性和积极性，使学生真正成为课堂教学的主人。 【关键词】 主体意识 创新思维 自主学习 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-091-02 学生的主体地位是由教学过程的本质决定的。只有尊重学
【摘要】 物理是高中阶段课程体系中的一门基础学科，人人学有价值的物理知识有赖于高效课堂的创建。所以，如何实现高效的高中物理课堂教学是每个教师都需思考和探究的问题。对此，本文将结合教学实践经验，从注重教学问题的巧妙提出、注重合作方式的有效运用、注重实验活动的积极开展三个维度出发，系统地分析实现高中物理高效课堂教学的基本方法和具体策略。 【关键词】 实现 高效 高中物理 课堂教学 【中图分类号
【摘要】 写作兴趣，培养学生的观察能力，提高学生的口头表达能力，引导学生学会把握和积累作文中的素材。 【关键词】 作文 写作素材 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）06-217-01 作文是为了自我表达和与人交流。小学作文教学的主要任务就是培养学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识
【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）10-169-01 【活动背景】 沙画，是集音乐、绘画、影视编辑、舞台表演为一体的综合艺术。是通過底部灯箱的光源，用沙子在灯箱上方做画，利用光影反衬的原理，通过现代投影技术，将画面信号传输到屏幕上面， 使人产生梦幻的感觉，体验前所未有的视觉效果。 【活动目标】 1.通过观察、感知，了解沙画这种动态艺
【摘要】 政治教育是在教育体系中培养学生思想道德素质的重要载体。它是学生思想教育的必修课，贯穿于学生的整个学习过程。初中政治的内容比较简单直观，然而，高中政治教学内容涉及渊博的哲学知识、马克思主义和其他非常模糊的内容。因此，在培养和塑造学生的过程中需要更多的努力。 【关键词】 高中政治 核心素养 培养 【中图分类号】 G633.2 【文獻标识码】 A
【摘要】 在初中的教学之中，英语的学习是十分重要的。我们的初中生可以通过这门外语的学习，更好地了解这个世界，由于英语本身也是一门语言类型的学科，所以，在学习英语时我们需要注重对于英语阅读能力的培养，只有结合语言的环境，深刻体会语言所要表达的内涵，并不断地锻炼自己的能力。在阅读中提升自我，才能更好地提高初中生的文化和品格。 【关键词】 初中教学 英语阅读 品格提升 【中图分类号】 G633.
【摘要】随着课程改革的持续推进，针对学生的探究、思考引导逐渐成为了小学数学教学的主要任务，而逻辑思维能力作为人类实现正确、合理思考的重要基础，也同样在小学数学教学中受到了高度重视。基于此，本文从学习环境营造、数学思想培养、习题训练等角度出发，结合小学数学相关教学实践，对学生逻辑思维能力的有效培养展开了探讨，以期能够对素质教育在小学数学教学中贯彻有所帮助。 【关键词】小学数学 逻辑思维能力 【中
【摘要】 新课改要求下达以后，对学生的教育问题，不止要停留在基本的知识理论上，要求老师在对学生的教育上要面面俱到，在传授基础知识的同时，也要对学生进行素质教育。在新课改的作用下，高中的音乐鉴赏课也成为了一门重要的学科，并且采取了新的教学方案，利用因材施教、充分利用多媒体教学、突出学生的主体地位、重视实践教学等方式，优质高效的打造了一个良好的音乐鉴赏课的氛围，培养了学生的音乐鉴赏能力，陶冶了自己的情