【摘 要】
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数学教学过程就是不断发现问题、解决问题的过程。在数学学习中,反思是发现的源泉,是训练思维、优化思维品质的极好方法,是促进知识同化和迁移的可靠途径,通过反思,可以引领
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数学教学过程就是不断发现问题、解决问题的过程。在数学学习中,反思是发现的源泉,是训练思维、优化思维品质的极好方法,是促进知识同化和迁移的可靠途径,通过反思,可以引领学生追踪数学家的思维行踪;通过反思,可以拓宽思路、优化方法,完善思维过程。
The process of mathematics teaching is the process of discovering problems and solving problems constantly. In mathematics learning, reflection is the source of discovery. It is an excellent way to train thinking and optimize thinking quality. It is a reliable way to promote knowledge assimilation and transfer. Through reflection, students can lead students to trace the mathematicians’ thinking. Through reflection, Broaden ideas, optimize methods, improve the thinking process.
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