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阅读教学是"教师、学生、文本"的对话过程,尊重学生的主体意识,鼓励学生对文本个性化的解读与思考。有效的阅读教学能唤起学生的内心感悟,启迪学生的灵性,有效地促进学生兴趣、习惯、审美观、个性心理品质等向健康和谐的高层次发展,变被动学习为主动求知,让学生主动去探索广阔的语文世界。
如何提高学生的阅读能力
【摘 要】
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阅读教学是"教师、学生、文本"的对话过程,尊重学生的主体意识,鼓励学生对文本个性化的解读与思考。有效的阅读教学能唤起学生的内心感悟,启迪学生的灵性,有效地促进学生兴趣
【机 构】
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甘肃省会宁县新添堡回族乡新合小学;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2004年期
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