【摘 要】
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传统的词汇教学中，老师在单词教学中缺乏正确的理论指导，致使出现词汇形式与意义分离。在习得词汇时，应该超越语言的表面体系，深入到语言的深层概念体系中。但是，现在对框架语义学
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传统的词汇教学中，老师在单词教学中缺乏正确的理论指导，致使出现词汇形式与意义分离。在习得词汇时，应该超越语言的表面体系，深入到语言的深层概念体系中。但是，现在对框架语义学在英语词汇教学中应用的研究并不是特别多。本文通过对框架语义学的介绍，包括视角、原型等理论，试图探索相应的词汇教学法，帮助学生提高对词汇学习的理解能力，更好地学习和应用词汇。
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