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本文通过对学习力教育现状的分析,探讨学习力教育的策略和方法:一是构建真正有效的课堂;二是开展真实性主体下的合作学习。
核心素养下真假学习力的较量
【摘 要】
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本文通过对学习力教育现状的分析,探讨学习力教育的策略和方法:一是构建真正有效的课堂;二是开展真实性主体下的合作学习。
【机 构】
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深圳市龙岗区坪地兰陵学校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2017年8期
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