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本文在对互惠模式下的小组工作进行系统考察的基础上．重点介绍了杭州师范大学德育同伴教育小组的实践。笔者．认为，以同伴教育小组的形式开展德育教育。有效弥补了传统的德育教育单纯的“课堂教育”的不足．通过同伴之间的互助互惠达到大学生群体自我教育的目的．开创了德育教育的新形式。
互惠模式下大学生德育同伴教育小组的实践及反思
【摘 要】
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本文在对互惠模式下的小组工作进行系统考察的基础上．重点介绍了杭州师范大学德育同伴教育小组的实践。笔者．认为，以同伴教育小组的形式开展德育教育。有效弥补了传统的德育教育
【机 构】
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杭州师范大学政治经济学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2008年4期
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