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人的性格形成，一方面源于其父母的遗传因素，另一方面还受所处环境的影响，更重要的是后天的培养。有一种负面情绪叫“嫉妒”，就像人的其他本性一样，它几乎是与生俱来的。美国儿童心理学家斯坦贝格认为嫉妒感最早可能在学步前的婴儿期就已出现。要让我们的孩子健康、阳光，快乐的走好自己的人生之路，就要让嫉妒远离他们的生活，让他们拥有宽广的胸怀。
一、不吝赞美，不作比较
“赞美和微笑一样受人欢迎”，教育家陶行知这样告诫我们。用微笑去赞美孩子。日常生活中孩子间的嫉妒往往是由教师或家长相互比较造成的,如称赞这个孩子细心、成绩好、懂事，批评另一个孩子学习不好淘气等。孩子虽小，也有自尊心，时间久了，必然反感。世上没有两片相同的树叶，同样每个孩子都有自己的优点,不要只表扬一个，而忽略了另一个。当孩子在们一起时，不论教师还是家长，一定要看到孩子不同的优点，分别给予赞美。赞美是一种润滑剂，可消除孩子间彼此嫉妒的阴影，多给孩子赞美或找个亮点赞美孩子，有助于其心理的平衡和舒缓。也能给孩子以自信。心理学家认为，缺乏自信的孩子往往更容易产生嫉妒心。对这类孩子来说，家长的爱、赞扬和理解是医治自卑、进而克服嫉妒的佳方良药。你对孩子每一长处由衷的肯定和赞美无疑可大大增加他们的自信和自尊，而一个充满自信和自尊的孩子往往会充满了安全感、满足感和快乐感。
二、一视同仁、公平对待
班里的孩子很多，难免有喜欢和不喜欢的。这也是人之常情。那些乖巧、听话、学习又好的孩子，教师难免比较喜欢，也就常得到表扬；而那些顽皮的孩子教师比较操心，肯定批评的也多。但是，无论批评还是表扬，都要有的放矢，要有根据。因为孩子幼小的心里也有尊卑意识,大人处事不公,偏袒一方,宠爱喜欢的孩子等行为必将给其他孩子造成伤害,进而造成嫉妒心理。因此教师要心态公正,一视同仁，不存私心杂念,不人为地给孩子划等级。让每个孩子愉快地生活在集体里。
三、不批评、不挖苦
当孩子不经意间显露出其嫉妒心时，作为教师不要严加批评指责， 更不要冷嘲热讽，因为这只能使孩子更多地丧失自尊，最后更严重地身陷嫉妒的苦海之中难以自拔。比较合理的应对方法是，佯装漫不经心地对引起他嫉妒的“背景”通过询问加以了解，语气要平和，态度要温柔。这样，孩子才能如实地向你述说事情的来龙去脉，教师也才能有的放矢地加以引导。早晨，佳美拿来一本崭新的童话大王，壮壮马上就说:“老师,我明天给你带好多本好看的书，不给佳美看。”我摸着壮壮涨红的小脸笑着问:“为什么呢？”壮壮很认真的说:“有什么了不起，不就几本书吗，我让我妈妈买更多的书。”我说:“好啊，那咱班的小朋友就有好多新书可看啦，大家快快谢谢壮壮小朋友。”一旦发现孩子表现出嫉妒时，你必须尽最大努力帮助他控制、摆脱，并最终予以克服。
四、融入社会，体会幸福
通过组织幼儿观赏电视节目，阅读画报、图片，让孩子了解社会，知道还有那么多贫困孩子需要去救助，乡村小孩连一张课桌都没有，更别说电脑、DVD啦，孩子们体会到了自己的幸福，攀比、嫉妒的心理就会少很多。从而，使他们懂得了要珍惜物品，珍爱生活。
五、懂得倾听、适时转化
孩子会时不时冒出嫉妒心，作为教师你完全可以聪明地将其转化为激励其前进的动力。一天，齐齐妈妈问我，保健老师每天下午给齐齐吃的是什么药，我很纳闷，齐齐什么也没吃啊，原来齐齐对她妈妈说，昨天下午她发烧了，老师赶紧把她带到保健室，保健老师给她一粒药，并且以后每天下午一粒。是齐齐撒谎啦、还是另有原因，我把齐齐搂在怀里，轻声的问齐齐:“齐齐，你是不是记错啦？”齐齐很认真地说:“为什么保健老师那么喜欢洋洋、每天给她吃药。”洋洋身体不好，经常需要服药。大家自然对她关爱也就更多一点。我想，这可能是齐齐渴望得到关爱而由此产生的幻想，不是说谎。我没有批评齐齐，而是给她讲清楚为什么保健老师和大家特别关爱洋洋。一个人有健康的身体是多么重要。此后，齐齐特别愿意参加户外活动，并学会照顾洋洋。
六、亲近自然，开阔心胸
带着孩子到大自然中去，好好地享受它的美妙。自然除了可以看、可以听之外，它还可以用嗅觉、味觉和触觉来认识。鼓励孩子多听、多看、多发现自然之美。比如山的伟岸，水的柔美，花的艳丽，草的青翠。应该在平时就要让孩子有一个观念：每一样东西在自然界里都有它的功能，如落叶腐烂后可以使土壤得到养分，死掉的昆虫可能是某一动物的食物。也可以让他们试试自己去挤牛奶、摘野果、捡新鲜的鸡蛋，这些都会在他们心中种下喜爱自然的种子。当孩子体会到自然之美、喜爱自然之后，还可以捡一些树的叶片、落花和树枝来做简单的手工艺品。使孩子体会到自然之美是多种多样的。另外，挑一些适合孩子年龄的自然文学作品来看，也可以帮助他对自然有另一番体验。最重要的是使孩子体会到人也是自然的一部分，热爱自然，享受自然，保护自然。在自然中获得心灵上的安慰和纾解。
七、树立自信，以身作则
榜样的力量是无穷的。生活在充满嫉妒心的环境里的孩子，也往往嫉妒心较强。因而作为教师或家长，必须留意：切莫在哪个同事课作的好、评上了什么先进、邻居发了一笔横财或挚友升了官时，出于嫉妒对他们横加指责 、冷潮热讽甚至恶语中伤。要知道，孩子的心里是一张白纸，你要在他们心里描绘最新最美的图画。教师或家长首先要心胸开阔，大度乐观，心理阳光，让他们学会分享别人的快乐，让他们相信只要自己不断努力，成功一样会属于自己。
（作者单位：辽宁省阜新市阜蒙县实验幼儿园）
一、不吝赞美，不作比较
“赞美和微笑一样受人欢迎”，教育家陶行知这样告诫我们。用微笑去赞美孩子。日常生活中孩子间的嫉妒往往是由教师或家长相互比较造成的,如称赞这个孩子细心、成绩好、懂事，批评另一个孩子学习不好淘气等。孩子虽小，也有自尊心，时间久了，必然反感。世上没有两片相同的树叶，同样每个孩子都有自己的优点,不要只表扬一个，而忽略了另一个。当孩子在们一起时，不论教师还是家长，一定要看到孩子不同的优点，分别给予赞美。赞美是一种润滑剂，可消除孩子间彼此嫉妒的阴影，多给孩子赞美或找个亮点赞美孩子，有助于其心理的平衡和舒缓。也能给孩子以自信。心理学家认为，缺乏自信的孩子往往更容易产生嫉妒心。对这类孩子来说，家长的爱、赞扬和理解是医治自卑、进而克服嫉妒的佳方良药。你对孩子每一长处由衷的肯定和赞美无疑可大大增加他们的自信和自尊，而一个充满自信和自尊的孩子往往会充满了安全感、满足感和快乐感。
二、一视同仁、公平对待
班里的孩子很多，难免有喜欢和不喜欢的。这也是人之常情。那些乖巧、听话、学习又好的孩子，教师难免比较喜欢，也就常得到表扬；而那些顽皮的孩子教师比较操心，肯定批评的也多。但是，无论批评还是表扬，都要有的放矢，要有根据。因为孩子幼小的心里也有尊卑意识,大人处事不公,偏袒一方,宠爱喜欢的孩子等行为必将给其他孩子造成伤害,进而造成嫉妒心理。因此教师要心态公正,一视同仁，不存私心杂念,不人为地给孩子划等级。让每个孩子愉快地生活在集体里。
三、不批评、不挖苦
当孩子不经意间显露出其嫉妒心时，作为教师不要严加批评指责， 更不要冷嘲热讽，因为这只能使孩子更多地丧失自尊，最后更严重地身陷嫉妒的苦海之中难以自拔。比较合理的应对方法是，佯装漫不经心地对引起他嫉妒的“背景”通过询问加以了解，语气要平和，态度要温柔。这样，孩子才能如实地向你述说事情的来龙去脉，教师也才能有的放矢地加以引导。早晨，佳美拿来一本崭新的童话大王，壮壮马上就说:“老师,我明天给你带好多本好看的书，不给佳美看。”我摸着壮壮涨红的小脸笑着问:“为什么呢？”壮壮很认真的说:“有什么了不起，不就几本书吗，我让我妈妈买更多的书。”我说:“好啊，那咱班的小朋友就有好多新书可看啦，大家快快谢谢壮壮小朋友。”一旦发现孩子表现出嫉妒时，你必须尽最大努力帮助他控制、摆脱，并最终予以克服。
四、融入社会，体会幸福
通过组织幼儿观赏电视节目，阅读画报、图片，让孩子了解社会，知道还有那么多贫困孩子需要去救助，乡村小孩连一张课桌都没有，更别说电脑、DVD啦，孩子们体会到了自己的幸福，攀比、嫉妒的心理就会少很多。从而，使他们懂得了要珍惜物品，珍爱生活。
五、懂得倾听、适时转化
孩子会时不时冒出嫉妒心，作为教师你完全可以聪明地将其转化为激励其前进的动力。一天，齐齐妈妈问我，保健老师每天下午给齐齐吃的是什么药，我很纳闷，齐齐什么也没吃啊，原来齐齐对她妈妈说，昨天下午她发烧了，老师赶紧把她带到保健室，保健老师给她一粒药，并且以后每天下午一粒。是齐齐撒谎啦、还是另有原因，我把齐齐搂在怀里，轻声的问齐齐:“齐齐，你是不是记错啦？”齐齐很认真地说:“为什么保健老师那么喜欢洋洋、每天给她吃药。”洋洋身体不好，经常需要服药。大家自然对她关爱也就更多一点。我想，这可能是齐齐渴望得到关爱而由此产生的幻想，不是说谎。我没有批评齐齐，而是给她讲清楚为什么保健老师和大家特别关爱洋洋。一个人有健康的身体是多么重要。此后，齐齐特别愿意参加户外活动，并学会照顾洋洋。
六、亲近自然，开阔心胸
带着孩子到大自然中去，好好地享受它的美妙。自然除了可以看、可以听之外，它还可以用嗅觉、味觉和触觉来认识。鼓励孩子多听、多看、多发现自然之美。比如山的伟岸，水的柔美，花的艳丽，草的青翠。应该在平时就要让孩子有一个观念：每一样东西在自然界里都有它的功能，如落叶腐烂后可以使土壤得到养分，死掉的昆虫可能是某一动物的食物。也可以让他们试试自己去挤牛奶、摘野果、捡新鲜的鸡蛋，这些都会在他们心中种下喜爱自然的种子。当孩子体会到自然之美、喜爱自然之后，还可以捡一些树的叶片、落花和树枝来做简单的手工艺品。使孩子体会到自然之美是多种多样的。另外，挑一些适合孩子年龄的自然文学作品来看，也可以帮助他对自然有另一番体验。最重要的是使孩子体会到人也是自然的一部分，热爱自然，享受自然，保护自然。在自然中获得心灵上的安慰和纾解。
七、树立自信，以身作则
榜样的力量是无穷的。生活在充满嫉妒心的环境里的孩子，也往往嫉妒心较强。因而作为教师或家长，必须留意：切莫在哪个同事课作的好、评上了什么先进、邻居发了一笔横财或挚友升了官时，出于嫉妒对他们横加指责 、冷潮热讽甚至恶语中伤。要知道，孩子的心里是一张白纸，你要在他们心里描绘最新最美的图画。教师或家长首先要心胸开阔，大度乐观，心理阳光，让他们学会分享别人的快乐，让他们相信只要自己不断努力，成功一样会属于自己。
（作者单位：辽宁省阜新市阜蒙县实验幼儿园）