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陌生人
杨汝迅
“谁丢了钱包？谁丢了钱包？”公交车上，一个帅小伙迅速捡起一个钱包，大声喊着。一位阿姨说：“我的，我的，你看那里面有我的身份证。”（作者的意图是采用倒叙法，巧设悬念，激发读者的兴趣，但这个片段非常普通，用作开头，难以取得预期效果。建议另找故事中的情节作为开头，引发下文）
那天我匆匆吃过早饭，坐公交去县城新华书店买书。见车上还有空位子，我随便找了个座位坐下，欣赏起外面的冬景来。（与上文缺少联系）
公交车停在了王庄站，车门一开，“呼”一下涌进了十多人，车里立即嘈杂起来。这时，一个小伙子的声音传来。（说的什么话，可写出来）只见一个20多岁的小伙子，搀着一位老奶奶坐到了他的座位上，然后站到了我身边。我打量着他：真帅！
车子继续行驶着。突然一个急刹车，所有人都往前窜，车里响起一片抱怨声。这时，一只红色钱包掉到了地板上。我们几个人，包括身边的小伙子，应该都看得一清二楚。
于是就发生了开头一幕。（可把第一段还原到此处，让故事情节按时间顺序自然发展）那个小伙子竟然说：“给你不妨，但是，你必须给我50元钱好处费。如果不是我捡着了，拾金不昧，而是让别人捡了，你的钱包可能就不翼而飞了。”
大家纷纷指责帅小伙。可帅小伙不为所动，坚持让那个阿姨给50元好处费，并且说，阿姨的袜子里就塞着一张50元的钞票。
那个阿姨一听小伙子说她袜子里塞着钱，脸莫名其妙地红了起来。（此处神态描写虽然简单，却激起了读者的好奇心）然后，她居然真的从袜子里掏出一张50元的纸币交给小伙子，小伙子这才把钱包还给了阿姨。大家见状，无话可说。
不久，小伙子转身对刚刚要打他的老大爷说：“这位大爷，你裤袋里的50元钱还在不？”老大爷一摸裤袋，大声说道：“不好，我的钱没了。”
小伙子说：“这就是你的50元钱。我略施小计，帮你要回来了。”（对缘由交代不清。老人的钱为什么会到阿姨的袜子里？小伙子又是如何巧施妙计的？有必要把来龙去脉讲清楚）
而在这之前，车子到三桥站时，那个阿姨早已急匆匆地下了车，当时大家还向她投去同情的目光呢。（可按时间顺序，将“阿姨匆匆下车”移到小伙子还钱给老大爷的前面）
大家恍然大悟，有人情不自禁地鼓起掌来。
现在，虽然这件事已经过去了半年多，但我一直难以忘记。（结尾要点题）
分析指导
这篇作文记叙了“我”一次坐公交车的所见所闻，一个小伙子为了帮助老人要回丢失的钱，故意向丢了钱包的阿姨讨要“好处费”，在众人的误会中取得了成功。曲折的情节、鲜活的人物，令人印象深刻。
文章选材新颖，描写生动，人物鲜明，但也存在不少问题：一是记事时条理不清晰，情节不完整，记叙顺序混乱，读者阅读比较费力，有些地方甚至会感到一头雾水;二是结构不紧凑，首尾不呼应，没有适时点题;三是部分描写不够生动。
建议做如下升格：
1.采用倒叙法，重新选用故事中的一个情节作为开头，自然引出下文。
2.按时间顺序对故事情节重新进行调整，使整个故事条理清晰。
3.对一些交代不周的情节进行修补，该详写的要详写，使文章叙事完整，重点突出。
4.设计一条情感线索，用“我”对小伙子态度的前后变化来串连起全文。
5.对部分描写进行润色。
6.修改结尾，点题。
升格佳作
陌生人
楊汝迅
“对不起，让大家误会了……”至今，那个陌生小伙子说话时的样子，仍深深刻在我的脑海里，挥之不去。（倒叙开头，简洁明了，引发下文）
那是去年冬天的一个星期六，我吃过早饭，坐公交去县城新华书店买书。见车上还有空位子，我随便找了个座位坐下，欣赏起外面的冬景来。（交代故事发生的时间、地点）
不一会儿，公交车停在了王庄站，这是个大庄子，每天进城办事的人特别多。车门一开，“呼”一下涌进了十多人，车里立即嘈杂起来。这时，一个小伙子的声音传来：“老奶奶，你坐我这儿。”我好奇地抬起头，只见一个20多岁的小伙子，搀着一位老奶奶坐到了他的座位上，然后站到了我身边。我忍不住仔细打量着他：高高的个子，帅气的脸，深蓝色西装，红白相间的领带，笔直的裤子，擦得锃亮的皮鞋……（外貌描写非常传神）真帅！我心中的好感不禁油然而生。
车子继续行驶着。突然，一个急刹车，所有人都往前窜，车里响起一片抱怨声。这时，一只红色钱包掉到了地板上，是从前面那个阿姨的挎包里蹦出来的。刚才，她正拉开挎包拿手机，还没来得及拉上拉链，急刹车就来了。（掉钱包的细节交代得很清楚）我们几个人，包括身边的小伙，应该都看得一清二楚。
帅小伙迅速捡起钱包，大声说：“谁丢了钱包？谁丢了钱包？”旁边的阿姨急忙说：“我的，我的，你看那里面有我的身份证。”
本以为，那个帅小伙会立即把钱包还给阿姨，可让人怎么也想不到的是，那个小伙子竟然说：“给你没问题，但是你必须给我50元钱的好处费。如果不是我捡着了，拾金不昧，而是让别人捡了，你的钱包可能就不翼而飞了。”
怎么能这样？怎么能这样？这不是在公然敲诈吗？（连用三个问句，激发读者的阅读兴趣）帅小伙的形象在我心中一落千丈。
大家纷纷指责帅小伙，一位老大爷甚至要动手打小伙子，司机也发狠说要报警。可帅小伙不为所动，坚持让那个阿姨给50元好处费，并且他还说，阿姨的袜子里就塞着一张50元的钞票。
按理说，那个阿姨应该理直气壮拒绝才对，可令人诧异的是，她一听帅小伙说她袜子里塞着钱，脸莫名其妙地红了起来，然后，居然真的从袜子里掏出一张50元的纸币，扔给小伙子。小伙子抓住纸币，这才把钱包还给了阿姨。大家见状，无话可说。唉，这个阿姨为何这么软弱？（继续设疑） 正在这时，车子到了三桥站，那个阿姨急匆匆地下了车，大家都向她投去同情的目光，而后拿眼睛瞪那个要钱不要脸的小伙子。（一个“瞪”字，非常传神）
小伙子见那个阿姨下了车，转身对刚刚要打他的老大爷说：“这位大爷，你裤袋里的50元钱还在不？”老大爷一摸裤袋，大声说道：“不好，我的钱没了。”
小伙子说：“这就是你的50元钱。”大伙一下子全摸不着头脑了。
小伙子不好意思地笑了笑，继续说：“对不起，让大家误会了。刚才上车时非常拥挤，这位大爷口袋里的钱掉了出来，被那个女子悄悄踩到脚下，然后偷偷捡起来塞进袜子里。我本想直接让她把钱掏出来，正巧司机急刹车，她自己的钱包掉了出来。我灵机一动，想到了这个主意。”（事情的缘由交代得一清二楚）
听到这儿，大家恍然大悟，有人情不自禁地鼓起掌来。帅小伙的形象在我的心目中再次高大起来。（此处的“再次高大起来”，与前面的“心中的好感不禁油然而生”“帅小伙的形象在我心中一落千丈”等形成一条变化的情感线索）
现在，虽然这件事已经过去了半年多，但那个陌生帅小伙子的形象却一直清晰地印在我的脑海里。（点题，呼应文首）
升格启示
升格后的作文，记事完整，按时间顺序把故事的来龙去脉交代得一清二楚，文脉非常清晰，时间、地点、情节、人物一应俱全。同时，文中“我”的心理随情节的变化而不断变化，先是“好感不禁油然而生”，接着帅小伙的形象“一落千丈”，最后“再次高大起来”，前后连成一条线，悬念不断，环环相扣，引人入胜。
此文的升格启示我们，记叙文要做到记事完整，文脉清晰，必须做好以下几点：首先要对所记叙的事情进行梳理，时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果这些要素要了然于胸，确保在记事过程中把来龙去脉交代清楚。其次，要在记事过程中巧设一条线索，把文章连成一个整体。这条线索可以是时间先后，可以是地点变换，可以是一件物品，也可以是一种情感。接着，要在记事过程中注意详略，如果全文只记一件事，一般重点记叙事情的发展和高潮;如果一篇文章中记几件事，与中心关联大的事、涉及主要人物的事要详写。再者，要处理好上下文之间的过渡，在故事情节发生较大变化或在两件事之间，可用过渡句（段）进行过渡。最后，在写完一件（几件）有意义的事、塑造完一个（几个）鲜活的人物后，可抒發心中的所思所感，点明主题，升华主旨，给记事画上一个圆满的句号。
陌生人
杨汝迅
“谁丢了钱包？谁丢了钱包？”公交车上，一个帅小伙迅速捡起一个钱包，大声喊着。一位阿姨说：“我的，我的，你看那里面有我的身份证。”（作者的意图是采用倒叙法，巧设悬念，激发读者的兴趣，但这个片段非常普通，用作开头，难以取得预期效果。建议另找故事中的情节作为开头，引发下文）
那天我匆匆吃过早饭，坐公交去县城新华书店买书。见车上还有空位子，我随便找了个座位坐下，欣赏起外面的冬景来。（与上文缺少联系）
公交车停在了王庄站，车门一开，“呼”一下涌进了十多人，车里立即嘈杂起来。这时，一个小伙子的声音传来。（说的什么话，可写出来）只见一个20多岁的小伙子，搀着一位老奶奶坐到了他的座位上，然后站到了我身边。我打量着他：真帅！
车子继续行驶着。突然一个急刹车，所有人都往前窜，车里响起一片抱怨声。这时，一只红色钱包掉到了地板上。我们几个人，包括身边的小伙子，应该都看得一清二楚。
于是就发生了开头一幕。（可把第一段还原到此处，让故事情节按时间顺序自然发展）那个小伙子竟然说：“给你不妨，但是，你必须给我50元钱好处费。如果不是我捡着了，拾金不昧，而是让别人捡了，你的钱包可能就不翼而飞了。”
大家纷纷指责帅小伙。可帅小伙不为所动，坚持让那个阿姨给50元好处费，并且说，阿姨的袜子里就塞着一张50元的钞票。
那个阿姨一听小伙子说她袜子里塞着钱，脸莫名其妙地红了起来。（此处神态描写虽然简单，却激起了读者的好奇心）然后，她居然真的从袜子里掏出一张50元的纸币交给小伙子，小伙子这才把钱包还给了阿姨。大家见状，无话可说。
不久，小伙子转身对刚刚要打他的老大爷说：“这位大爷，你裤袋里的50元钱还在不？”老大爷一摸裤袋，大声说道：“不好，我的钱没了。”
小伙子说：“这就是你的50元钱。我略施小计，帮你要回来了。”（对缘由交代不清。老人的钱为什么会到阿姨的袜子里？小伙子又是如何巧施妙计的？有必要把来龙去脉讲清楚）
而在这之前，车子到三桥站时，那个阿姨早已急匆匆地下了车，当时大家还向她投去同情的目光呢。（可按时间顺序，将“阿姨匆匆下车”移到小伙子还钱给老大爷的前面）
大家恍然大悟，有人情不自禁地鼓起掌来。
现在，虽然这件事已经过去了半年多，但我一直难以忘记。（结尾要点题）
分析指导
这篇作文记叙了“我”一次坐公交车的所见所闻，一个小伙子为了帮助老人要回丢失的钱，故意向丢了钱包的阿姨讨要“好处费”，在众人的误会中取得了成功。曲折的情节、鲜活的人物，令人印象深刻。
文章选材新颖，描写生动，人物鲜明，但也存在不少问题：一是记事时条理不清晰，情节不完整，记叙顺序混乱，读者阅读比较费力，有些地方甚至会感到一头雾水;二是结构不紧凑，首尾不呼应，没有适时点题;三是部分描写不够生动。
建议做如下升格：
1.采用倒叙法，重新选用故事中的一个情节作为开头，自然引出下文。
2.按时间顺序对故事情节重新进行调整，使整个故事条理清晰。
3.对一些交代不周的情节进行修补，该详写的要详写，使文章叙事完整，重点突出。
4.设计一条情感线索，用“我”对小伙子态度的前后变化来串连起全文。
5.对部分描写进行润色。
6.修改结尾，点题。
升格佳作
陌生人
楊汝迅
“对不起，让大家误会了……”至今，那个陌生小伙子说话时的样子，仍深深刻在我的脑海里，挥之不去。（倒叙开头，简洁明了，引发下文）
那是去年冬天的一个星期六，我吃过早饭，坐公交去县城新华书店买书。见车上还有空位子，我随便找了个座位坐下，欣赏起外面的冬景来。（交代故事发生的时间、地点）
不一会儿，公交车停在了王庄站，这是个大庄子，每天进城办事的人特别多。车门一开，“呼”一下涌进了十多人，车里立即嘈杂起来。这时，一个小伙子的声音传来：“老奶奶，你坐我这儿。”我好奇地抬起头，只见一个20多岁的小伙子，搀着一位老奶奶坐到了他的座位上，然后站到了我身边。我忍不住仔细打量着他：高高的个子，帅气的脸，深蓝色西装，红白相间的领带，笔直的裤子，擦得锃亮的皮鞋……（外貌描写非常传神）真帅！我心中的好感不禁油然而生。
车子继续行驶着。突然，一个急刹车，所有人都往前窜，车里响起一片抱怨声。这时，一只红色钱包掉到了地板上，是从前面那个阿姨的挎包里蹦出来的。刚才，她正拉开挎包拿手机，还没来得及拉上拉链，急刹车就来了。（掉钱包的细节交代得很清楚）我们几个人，包括身边的小伙，应该都看得一清二楚。
帅小伙迅速捡起钱包，大声说：“谁丢了钱包？谁丢了钱包？”旁边的阿姨急忙说：“我的，我的，你看那里面有我的身份证。”
本以为，那个帅小伙会立即把钱包还给阿姨，可让人怎么也想不到的是，那个小伙子竟然说：“给你没问题，但是你必须给我50元钱的好处费。如果不是我捡着了，拾金不昧，而是让别人捡了，你的钱包可能就不翼而飞了。”
怎么能这样？怎么能这样？这不是在公然敲诈吗？（连用三个问句，激发读者的阅读兴趣）帅小伙的形象在我心中一落千丈。
大家纷纷指责帅小伙，一位老大爷甚至要动手打小伙子，司机也发狠说要报警。可帅小伙不为所动，坚持让那个阿姨给50元好处费，并且他还说，阿姨的袜子里就塞着一张50元的钞票。
按理说，那个阿姨应该理直气壮拒绝才对，可令人诧异的是，她一听帅小伙说她袜子里塞着钱，脸莫名其妙地红了起来，然后，居然真的从袜子里掏出一张50元的纸币，扔给小伙子。小伙子抓住纸币，这才把钱包还给了阿姨。大家见状，无话可说。唉，这个阿姨为何这么软弱？（继续设疑） 正在这时，车子到了三桥站，那个阿姨急匆匆地下了车，大家都向她投去同情的目光，而后拿眼睛瞪那个要钱不要脸的小伙子。（一个“瞪”字，非常传神）
小伙子见那个阿姨下了车，转身对刚刚要打他的老大爷说：“这位大爷，你裤袋里的50元钱还在不？”老大爷一摸裤袋，大声说道：“不好，我的钱没了。”
小伙子说：“这就是你的50元钱。”大伙一下子全摸不着头脑了。
小伙子不好意思地笑了笑，继续说：“对不起，让大家误会了。刚才上车时非常拥挤，这位大爷口袋里的钱掉了出来，被那个女子悄悄踩到脚下，然后偷偷捡起来塞进袜子里。我本想直接让她把钱掏出来，正巧司机急刹车，她自己的钱包掉了出来。我灵机一动，想到了这个主意。”（事情的缘由交代得一清二楚）
听到这儿，大家恍然大悟，有人情不自禁地鼓起掌来。帅小伙的形象在我的心目中再次高大起来。（此处的“再次高大起来”，与前面的“心中的好感不禁油然而生”“帅小伙的形象在我心中一落千丈”等形成一条变化的情感线索）
现在，虽然这件事已经过去了半年多，但那个陌生帅小伙子的形象却一直清晰地印在我的脑海里。（点题，呼应文首）
升格启示
升格后的作文，记事完整，按时间顺序把故事的来龙去脉交代得一清二楚，文脉非常清晰，时间、地点、情节、人物一应俱全。同时，文中“我”的心理随情节的变化而不断变化，先是“好感不禁油然而生”，接着帅小伙的形象“一落千丈”，最后“再次高大起来”，前后连成一条线，悬念不断，环环相扣，引人入胜。
此文的升格启示我们，记叙文要做到记事完整，文脉清晰，必须做好以下几点：首先要对所记叙的事情进行梳理，时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果这些要素要了然于胸，确保在记事过程中把来龙去脉交代清楚。其次，要在记事过程中巧设一条线索，把文章连成一个整体。这条线索可以是时间先后，可以是地点变换，可以是一件物品，也可以是一种情感。接着，要在记事过程中注意详略，如果全文只记一件事，一般重点记叙事情的发展和高潮;如果一篇文章中记几件事，与中心关联大的事、涉及主要人物的事要详写。再者，要处理好上下文之间的过渡，在故事情节发生较大变化或在两件事之间，可用过渡句（段）进行过渡。最后，在写完一件（几件）有意义的事、塑造完一个（几个）鲜活的人物后，可抒發心中的所思所感，点明主题，升华主旨，给记事画上一个圆满的句号。