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<正>2002年,经济学家卡尼曼在诺贝尔颁奖演说中推介华裔学者奚恺元的"幸福学"研究,学术界终于睁开了被GDP增长"烟尘"所遮蔽的双眼,发现人生还有更深层次的目标,即追求幸福。幸福感,通常是对生活状态和生命质量的描述。而职业幸福感,就意味着要将职业与生活,尤其是职业与生命质量之间建立某种关联。
教师职业幸福感的调查与思考
【摘 要】
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<正>2002年,经济学家卡尼曼在诺贝尔颁奖演说中推介华裔学者奚恺元的"幸福学"研究,学术界终于睁开了被GDP增长"烟尘"所遮蔽的双眼,发现人生还有更深层次的目标,即追求幸福。
【机 构】
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江苏常州市青龙中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2009年02期
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