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数学是开放的，内容包罗万象，学习方法不一而足。小学生在学习数学的过程中，必定会产生很多“疑难杂症”，这就需要教师从关键处着手，进行适当的}l导，使学生的学习效率大大提高。
授人以鱼，不如授人以渔——浅议小学数学教学中的引导艺术
【摘 要】
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数学是开放的，内容包罗万象，学习方法不一而足。小学生在学习数学的过程中，必定会产生很多“疑难杂症”，这就需要教师从关键处着手，进行适当的}l导，使学生的学习效率大大提高。
【机 构】
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河南省许昌市经济开发区黄庄小学
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2013年2期
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