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随着社会经济的发展,中职学校会计专业的人才培养模式越来越难以适应现实的需要,这就意味着中职学校必须创新其培养模式,立足于实践,尽可能达到理论与实务相结合的教学目的.为了适应改革与发展要求,结合国家级示范校建设,天津市经济贸易学校会计专业确立了“岗位主导,双元推进”人才培养模式.本文针对该模式的提出和实施做了探索.