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教学反思是全面育人和课程改革的基本命题，是加强教学研究、提高教师素质的有效形式。在课程改革深入发展的今天，开展教学反思更具有实践意义。通过教学反思，教师能建立科学现代的教学理论，并将自己的新理念自觉转化为教学行动。作为一名思想品德教师，本文就如何通过对思想品德教学反思，解决理论与实践脱节的问题，同时，将反思理论指导实践，通过实践的检验进一步提升理论，从而推进整体教学质量的提高进行了深入的实践和探究，提出了一些有效的看法，在此浅谈点滴体会。