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后人类时代，人与信息技术的融合已经成为不可避免的发展趋势。本研究在分析大学英语后续课程开课现状的基础上，结合“后人类”英语教学的特点，阐述了“后人类”视阈下如何在课程设置、培养方向、学习模式以及评价方式方面构建大学英语后续课程的几点思考，旨在更好地促进信息技术与大学后续课程的深度融合，提升英语教学的质量。