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在呼唤师生平等的当代教育中,师生对话及课堂提问越来越受到广大师生的共同关注。而师生对话的一个核心内容或者主要形式就是课堂提问。不同的提问方式和策略,会产生不同的课堂氛围。本文以一次同课异构为例,谈谈在初中语文课堂中对话教学如何运用提问策略。
初中语文课堂教学中提问策略——《生物入侵者》同课异构活动引发的思考
【摘 要】
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在呼唤师生平等的当代教育中,师生对话及课堂提问越来越受到广大师生的共同关注。而师生对话的一个核心内容或者主要形式就是课堂提问。不同的提问方式和策略,会产生不同的课
【机 构】
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江西省九江市同文中学,
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2015年21期
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