论文部分内容阅读
自2014年国内11家试点媒体首次向社会发布履行社会责任情况报告以来，八年间发布社会责任报告的媒体范围不断扩大，内容逐步丰富，形式更加创新。本文通过疫情下媒体的具体表现，从媒体的疫情报道、配合防疫、志愿服务等几个方面，对媒体在疫情下展现的社会责任进行重点阐述。
“战疫”有我，媒体社会责任的再认识
【摘 要】
：
自2014年国内11家试点媒体首次向社会发布履行社会责任情况报告以来，八年间发布社会责任报告的媒体范围不断扩大，内容逐步丰富，形式更加创新。本文通过疫情下媒体的具体表现，从媒体的疫情报道、配合防疫、志愿服务等几个方面，对媒体在疫情下展现的社会责任进行重点阐述。
【机 构】
：
江苏经济报社
【出 处】
：
城市党报研究
【发表日期】
：
2022年10期
其他文献
＜正＞中山市永宁中学创办于1972年。学校办学以人为本,坚持“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路”的办学宗旨,秉承“让每一个学生都进步,让每一个学生都成才”的办学理念,致力于培养具有“励志勤学、阳光自信、博爱善良”优秀品质的“永中学子”。学校现有教职工116人,其中专任教师99名,硕士研究生21名,
期刊
乔治·丹尼斯1848年出版的《图斯卡尼亚的艺术遗产》经过弗鲁奇奥·卡纳里笔记整理和丰富以及维特波省文化遗产中心艺术史部负责人富尔韦奥·里奇的支持,于1981年面世。该版比较全面系统地阐述和展现了伊特鲁里亚文明3000多年来发展变迁的简史,它经历了三个发展阶段:第一阶段为公元前至公元12世纪,这一段又涉及被古罗马征服前后的变化。以古墓发掘实证文明缘起和文化、宗教、经济、贸易等四大中心的形成,以名称的
期刊
目的:比较卵巢低储备患者在取卵周期采用高孕激素促排卵（progestin-primed ovarian stimulation, PPOS）方案与克罗米芬微刺激促排卵方案的临床疗效及周期可控性。方法:回顾性分析因卵巢低储备接受体外受精-胚胎移植的患者,分为PPOS方案组（试验组）和克罗米芬微刺激方案组（对照组）。观察两组患者促排卵过程的早发促黄体生成素（LH）峰比例、促排卵药物的用量及用药时间、获
＜正＞注重学生的个性发展,注重他们的个体差异性,是现在的教学理念里最突出的亮点之一。随着教学方式的不断变革,旧的、传统的教学方式正面临着巨大挑战。现阶段的教育方式越来越多元化,而分层教学就是个性化教学下新兴的教学方式。在传统的课堂上,教师在备课、授课、作业和教学评价环节中开展的教学基本上都是一套方案、一种方法。但在我们需要面对的真实课堂上,学生学习程度不同,个性特点不同,如果不注重学生的个体差异,
期刊
社区生活相关教学是帮助智障学生实践、泛化生活适应能力的重要一步，教育评估则是实施教学的前提。教师应通过教育评估了解每名学生的教育教学需求，明确教学目标、教学内容和教学重点，选择适合学生的教学策略与方式，并据此开展针对性教学。文章从评估内容、形式、实施流程等多角度积极探索中高年段智障学生生活适应能力的评估模式，以更科学、更合理的评估提高生活适应课程的教学质量。
随着新媒体的迭代更新，人们获取信息的渠道更为广阔，速度更为便捷，甚至形成了“人人都是记者”的媒介现象。因此，公众在舆论监督中获得了更多的主体性，舆论监督的力度进一步加强，舆论监督的范围也被有效扩大。但是大量的虚假新闻、恶意造谣、歪曲事实、设置引战话题、谣言澄清等现象顺势渗透倒灌网络，并呈现出爆发态势，越来越多的虚假新闻通过网络制造假舆情，绑架真民意，新闻媒体的可信度降低，新闻真相难以公之于众，对新
从“双基教学”到“三维目标”再到“核心素养”,是基础教育改革史上的重大变革,是从“教书”走向“育人”的伟大飞跃。重构教学单位,将传统“知识本位”的课时教学转型为“素养本位”的单元教学,将学生引向“深度学习”的“深度教学”,是促进学生核心素养发展的有效途径。初中阶段是化学学习的启蒙阶段,在这一阶段进行基于深度学习理论的初中化学单元教学研究,对培养学生的化学学科核心素养乃至终身发展具有重要意义。调研发
＜正＞怎样更好地理解“一个数比另一个数多（少）几分之几”？可采用如下教学过程。一、求“比一个数多（少）多少”呈现信息与问题：小红的体重是40千克，小明的体重是50千克，小明比小红重多少千克？小红比小明轻多少千克？让学生列式计算，板书算式：50-40=10（千克），引导学生发现不同的问题却可以列出相同的算式。让学生明白“重多少千克”和“轻多少千克”这两个问题都是在求两数之差，所以算式和结果是相同的。
期刊