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据调查显示，39．8％的留守儿童存在不同程度的心理障碍，主要表现为任性、冷漠、内向、孤独等。如果这些心理问题不能得到及时解决，不仅会给留守儿童造成心理伤害，也会给和谐社会的构建带来隐患。关注留守儿童的健康成长，必须首先关注他们的心理健康。班主任要担负起留守儿童成长过程中的“心理医生”这个重任，对留守儿童进行心理健康教育。