【摘 要】
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摘 要: 互动教学是一种新的教学形态,重视平等、沟通、互动、创新,有效激发学生自主探究的热情。目前互动教学存在一些问题,教师应更新观念,创设开放民主的学习情境,灵活采取方式方法。 关键词: 更新观念 学习情境 因材施教 互动教学是一种新的教学形态,致力于构建“教为主导、学为主体”新型师生关系,充分发挥学生自主学习的能力,使学生的各方面素质得到提高。目前,互动教学存在课堂教学互动层次较低、
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目的:观察阿司匹林联合波立维治疗短暂性脑缺血发作的临床疗效.方法:将我院2019年2月至2020年2月收治的40例短暂性脑缺血发作患者作为观察对象,按照平均原则将患者分为对照组
目的:探讨左氧配伍甲硝唑治疗急性化脓性阑尾炎的临床效果.方法:选取2016年5月-2017年5月我院收治的急性化脓性阑尾炎患者132例,应用随机数字表法将其分为两组,对照组应用头
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摘 要: 为了分析影响高职学生药理学理论课教学质量的相关因素,本研究采用抽样访谈的方法,发现高职学生学习药理学理论知识比较吃力,教学质量的提高需要分析原因。要提高高职学生药理学理论课的教学质量,应充分了解高职学生特点和提高教师素质。 关键词: 高职教育 药理学 教学质量 药理学是医学院校实用性较强的一门公共基础课程,是基础学与临床医学的桥梁学科,它以生理学、病理学、生物化学、微生物学、免
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