【摘 要】
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兼顾公平与质量是《国家学生体质健康标准》发展的重要维度,但在实际发展中存在着一定的失衡，具体表现为:注重测试项目质量而忽视起点公平，制约着学生体育锻炼的选择性;侧重评
【机 构】
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湖南师范大学体育学院,湖南师范大学体适能与运动康复湖南省重点实验室
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(项目编号:CLA140160)
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兼顾公平与质量是《国家学生体质健康标准》发展的重要维度,但在实际发展中存在着一定的失衡，具体表现为:注重测试项目质量而忽视起点公平，制约着学生体育锻炼的选择性;侧重评分标准质量而忽视过程公平，限制着学生体育锻炼的积极性;偏重学校体育工作评价的结果公平而忽视外部质量，制约着学校体育工作的积极性;倚重免测规定的结果公平而忽视外部质量，影响着国家学生体质健康促进的成效;不健全的测试体系忽视过程公平与外部质量，影响着残障学生体育锻炼的积极性。《国家学生体质健康标准》发展中，公平与质量的失衡有其合理性和局限性，但公
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