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情感，包括理智感，道德感和美感，是人对客观事物的态度的反映。人对客观事物所持的态度．又是以该事物是否满足人的某种需要为中介的。情感作为教学过程中智力辅助因素的重要组成部分，国内外不少人曾作过研究，似乎是老调子了。然而。在实际教学中．特别是在高等学校的教学工作中，至今尚未得到应有的重视，我认为确有值得“老调重弹”的必要。