【摘 要】
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1+X证书制度是增强职业技术教育适应性的重要制度设计,需要通过试点工作稳步推进。高职院校根据各自实际,建立多元参与、协同合作、适应型、制度化的1+X证书制度试点内部治理机制。目前,在试点内部治理中存在配套管理制度不完备、激励保障机制较缺乏、质效评价机制不完善、弹性治理机制待构建等主要问题。基于此,以全面提升高职院校1+X证书制度试点内部治理绩效为目标,高职院校可从六方面试点内部治理实践路径——建章立制、多方协同、质量督导、育训相融、弹性治理、成果导向。其中,重点突出加强内部弹性治理,对应专业群构建试点"
【机 构】
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浙江金融职业学院教务处,浙江金融职业学院
【基金项目】
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浙江省中华职业教育科研项目“1+X证书制度融入专业人才培养方案的路径研究”(编号:ZJCVB45),主持人:刘丽,浙江省教育厅一般科研项目“1+X证书制度试点内部治理机制构建研究”(编号:Y202146391),主持人:李娇阳,浙江金融职业学院青年重点课题“基于1+X书证融通的专业人才培养方案创新与实践”(编号:2020ZD15),主持人:李娇阳。
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1+X证书制度是增强职业技术教育适应性的重要制度设计,需要通过试点工作稳步推进。高职院校根据各自实际,建立多元参与、协同合作、适应型、制度化的1+X证书制度试点内部治理机制。目前,在试点内部治理中存在配套管理制度不完备、激励保障机制较缺乏、质效评价机制不完善、弹性治理机制待构建等主要问题。基于此,以全面提升高职院校1+X证书制度试点内部治理绩效为目标,高职院校可从六方面试点内部治理实践路径——建章立制、多方协同、质量督导、育训相融、弹性治理、成果导向。其中,重点突出加强内部弹性治理,对应专业群构建试点"
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