2018年5月5日，我带着美好的向往，带着各级领导以及家人的希望与嘱托，带着体育教师的激情与责任，踏上了前往内蒙古巴林右旗公益支教之路。临行前，我了解到此次支教時间较短、任务重，在相对陌生的环境下与学生相处，对我的能力是一次考验与挑战。单位领导特意嘱咐我多带去些竹节绳、小口袋等体育器材，我也热切地希望见到那里的孩子，给他们上课，和他们一起玩耍，争取给孩子们呈现出最好的自己。
　　你好，查干沐沦
　　我和来自兰州大学附属中学的马晓云老师搭档在查干沐沦小学支教，这所小学一至六年级共有40名学生。当汽车距离校门还较远的时候，我们看到很多学生穿着蒙古族服饰，双手捧着蓝色的哈达在门口迎接我们。孩子们脸上的笑容和热烈的掌声让我深受感动。我和马老师相互看了一眼，不由得更加坚定了内心的责任与使命。
　　查干沐沦小学是一所具有民族特色的牧民小学，除了常见的篮球、足球、排球、乒乓球以及基本健身器材之外，还设有专门的蒙古族民族特色项目场地——射箭场地和室内摔跤场地。孩子们大多寄宿在学校，运动已经成为查干沐沦小学的习惯。每天早上6：00准时在操场集合进行晨练，体育器材就放在室外场地旁边方便学生使用，课余时间里，他们都是选择自己喜欢的项目有秩序地自行练习。与学生做了简单沟通之后发现大多数学生基本能听懂我说的话，在课上教给学生动作或练习方法时我尽量多用肢体语言示范方式，让学生直观地明白我的意思。游戏是拉近我和学生之间距离最好的方法，以此能够很快地和学生打成一片。查干沐沦小学的学生热情开朗，不仅聪明，运动能力也非常强，我们彼此之间熟悉了很多，我对后几天的教学充满了信心。
　　每天一节体育课
　　乌校长对我们说：“你们在外面上课，屋里的孩子都趴着窗户看，也想出来上体育课，你们能不能每天给所有班级的学生上一节体育课？”就这样，我们在查干沐沦的几天所有班级每天最少上一节体育课。我教的是一至三年级，在教学内容设计上我充分考虑学情，每节课都给学生准备不同的教学内容，无论是垫上技巧、跳长绳、短绳，还是投掷沙包、跑跳练习等孩子们都特别喜欢。让学生多做，多游戏，多比赛，激发他们的学习兴趣，运动后的放松习惯我在教学中坚持渗透给孩子们，并教给他们一些简单的放松动作，希望他们能够了解更多的科学运动的常识。同时我还用“兵教兵”的方法，发动孩子之间互相“做老师”，互相评价，锻炼孩子的思维习惯，让教学效果落到实处。游戏教学是我的“最爱”，我和孩子们做游戏投准、通过火力网、合作跳，从孩子们争先恐后地参与和专注的神情中，我感受到他们对体育课的喜爱。每天除了上体育课外，我还组织课间操、体育活动等，有时觉得口渴又疲惫，但是孩子们的热情与执着感染着我，让我看到自己做的一切都是值得的。
　　我们是一家人
　　查干沐沦小学是一个大家庭，每名教师都是家长，40名学生就像是兄弟姐妹，互相照顾。娜米拉是一名六年级的女孩，一天下午她跑到我身边，送给我一块糖果，对我说：“知道你们明天要回去了，不管生活酸甜苦辣，都希望你要过得好。”糖还没有吃到嘴里，心里已经酸透了，可爱的孩子将她最喜欢吃的零食和心里最真挚淳朴的祝福送给我，让我内心久久不能平静。娜米拉的祝福和孩子们的祝福卡片已经构成了我最美的幸福时刻。离开学校的前一天晚上，查干沐沦小学的师生在蒙古包里组织了一场联欢会。学生们多才多艺，弹奏唱歌表演样样精通，都像小明星一样。我们除了给他们准备糖果之外也精心准备了一个流行舞蹈节目表演。孩子们看到开心得不得了，和我们一起跳舞欢歌。也许是被几个男老师卖力的表演感动，也许他们知道我们即将要离开不舍得吧，有人开始落泪，瞬间所有孩子都被感染了一样落下泪来，我们的眼眶也湿润了。不想孩子们伤心流泪，不管相聚还是分离都是开心的，我们还会再见面的，因为我们是一家人。
　　独家记忆
　　支教工作结束后回到家，记录下这段时间的点点滴滴，再次翻开学生用心为我画的画、写的信以及送给我的祝福时，脑中再次浮现出分别时的场景，酸楚又一次涌上心头，耳边回想起当时全体学生用蒙古语唱的那首《老师》。记得那里有很多山，仿佛还有条白色的河，河水清澈像你们的眼睛，河水流淌的声音仿佛你们的笑声，河水甘甜，那就是与你们一起相处的感觉，距离河不远有一所学校，查干沐沦中心小学，这就是我人生第一次支教的地方！
　　由于支教的时间很短，后续长效的联系更加重要，我会为那里继续做些我力所能及的事，我会继续关注学校、关注学生的健康发展，与那里的体育教师保持联系与交流，相互促进，共同提高。我想这才是此次公益支教活动的价值所在。
　　支教工作虽然结束了，但我更加感觉到体育教师的责任与担当，体育教学工作永远在路上，回到工作岗位后，我会更加努力工作，积累经验，一路向前。