【摘 要】
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信息技术既是幼儿园课程的重要组成部分,又是幼儿学习的主要工具,还是幼儿教师进行幼儿教学和管理的重要手段。信息技术运用于幼儿教育在一定程度上能够促进幼儿的认知发展,
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信息技术既是幼儿园课程的重要组成部分,又是幼儿学习的主要工具,还是幼儿教师进行幼儿教学和管理的重要手段。信息技术运用于幼儿教育在一定程度上能够促进幼儿的认知发展,推动幼儿的社会性,还有利于实现幼儿主动和个性化的学习。但是,信息技术也具有一定的局限性:它可能对幼儿的道德发展造成危害,它不能取代人在教育中的地位与作用,也不利于幼儿想象力与创造性的发展。因此,在通过SWOT分析方法综合了解信息技术运用于幼儿教育的内部劣势与优势、外部机遇与威胁的基础上,提出信息技术运用于幼儿教育的具体策略,以期扬长避短,更合理有
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摘 要:新时代背景下,青年教师的师德师风建设亟待加强。该文首先分析了高校青年教师师德师风建设中存在的3个主要问题,然后从提高自身政治素养和思想意识、正确处理科研与教学之间的关系、树立“榜样”、引导青年教师学习以及学校建立有效的监管体系这4个方面阐述如何更好地加强青年教师的师德师风的建设,最后阐述了加强师德师风建设在激发教师的主动性和积极性、促进高校氛围和谐、高校培养学生工作的核心工作中的重要意義。
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摘 要:公共图书馆作为重要的社会文化服务机构,在传统文化传承与弘扬方面扮演着重要角色。经典文化作品是传统文化的浓缩与精粹。在当前时代背景下,推广经典阅读,让更多人了解传统文化,这是公共图书馆应当做好的工作。基于新媒体的时代背景,公共图书馆需要对经典阅读推广服务工作展开思考,明确当前存在的问题,找到更加有效的工作方法。该文就对此展开分析,指出当前公共图书馆经典阅读推广的重要意义,反思目前经典阅读推广
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