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在高职经济管理类专业中应用CBE教学模式，会产生学生长期发展与短期上岗之间的矛盾，也会产生能力比重界定的困难，教学资源包开发困难，技能训练的师资和教学场所要求更高，学生较难适应自主学习等问题。通过建立经管类专业技能标准，提升教师专业技能，优化基础与实践课程模块，进行学习方法的引导等方式从一定程度上可解决上述问题。