【摘 要】
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在提倡素质教育的今天,如何提高学生的学习能力及综合素质是为师者一直苦苦探索的问题.特别是在数学教学中,数学知识不能原封不动的“灌”给学生,而是应该给学生提供足够的观
【机 构】
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河北省唐山市丰润区白官屯镇中学,河北唐山,064000
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在提倡素质教育的今天,如何提高学生的学习能力及综合素质是为师者一直苦苦探索的问题.特别是在数学教学中,数学知识不能原封不动的“灌”给学生,而是应该给学生提供足够的观察机会.例如,在教学《函数》一章时,我都是结合着函数图象,让学生通过观察,得到各个函数的性质；在教学《四边形》一章时,像平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形等的性质,我都是让学生们去观察教具来得出各图形的定义及性质,这样不仅能调动学生的积极性,而且使学生比较容易地理解和掌握记忆所学的知识.例如,在教学《等式的基本性质》一节时,等式的基本性质1和2的得出,我首先让学生每人准备10根小棒,然后让学生亲自操作.因此,课堂教学中要让每个学生都有口头表达的机会.因此,课堂上要给学生多表现自己的机会,适时地让他们在黑板上板演,到讲台上当小老师.
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