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本文从思政教育中如何有效激发大学生主体性的视角切入,在分析影响大学生主体性发挥原因的基础上,探讨构建由专职学生工作人员牵头协调,专业老师、学生自身、学生家长等既角色分工又配合协作的多方协同模式。
浅析思政教育中有效激发大学生主体性
【摘 要】
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本文从思政教育中如何有效激发大学生主体性的视角切入,在分析影响大学生主体性发挥原因的基础上,探讨构建由专职学生工作人员牵头协调,专业老师、学生自身、学生家长等既角
【机 构】
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苏州大学凤凰传媒学院
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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2015年江苏省高校哲学社会科学研究项目《基于大学生网络舆情管理的高校思政工作创新研究》（编号：2015SJB544）, 2015年度苏州大学思想政治工作理论研究项目《思想政治教育中大学生主体性激发研究》（编号：2015szyj06）阶段性成果
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