【摘 要】
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任务型语言教学作为交际语言教学思想的一种发展形态,是一种以学习者为中心,强调“做中学”的语言教学途径。与传统的语言教学相比较,在任务型语言教学中,教师的角色也随之受
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任务型语言教学作为交际语言教学思想的一种发展形态,是一种以学习者为中心,强调“做中学”的语言教学途径。与传统的语言教学相比较,在任务型语言教学中,教师的角色也随之受到了新的挑战。本文将首先对任务型语言教学中任务的定义及实施的模式与原则进行深入地探讨和系统地阐述,在此基础上再进一步对教师角色进行新的定位。
As a developing form of communicative language teaching thought, task-based language teaching is a language teaching approach focusing on learners and emphasizing “doing middle school”. Compared with the traditional language teaching, in the task-based language teaching, the role of teachers also will be a new challenge. This paper will first explore and define the definition of tasks and the modes and principles of implementation in task-based language teaching, and then make further new positioning on the role of teachers.
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