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近年来,日本数学教育取得了很大成就,形成了自己的特色和优势.论文以现实主义和学术主义为视角,对日本数学教育发展特点进行分析,通过分析发现：日本不同时期有不同的现实主义和学术主义的特点;教学理念由灌输知识与技能转变为数学态度和思想的形成,看待数学的方式由表面主义转变为内部主义;教育过程的方式从行为主义转变为认知主义;日本数学课程原则从系统地编制方式转变为单元建构方式.