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学困生问题是每个学科的教师都会遇到的问题,针对这个问题,教师不应该采取放任不管的态度,而应该承担起教师的职责。关注学困生的学习情况,采用合理的方式对学困生进行教学,使得学困生能够获得转化。语文是小学生需要学习的一门基础学科,小学语文教师自然应该关注对学困生的语文教学,探究多样且科学的教学策略并将其应用于学困生转化中,以此使学困生的语文学习成绩获得提升。